| A． | 路程是標量，位移是矢量 | |
| B． | 給定初末位置，路程有無數種可能，位移只有一種可能 | |
| C． | 若物體作單一方向的直線運動，位移的大小就等于路程 | |
| D． | 路程是物體運動徑跡的長度，位移描述了物體位置移動的方向和距離 |
分析 位移是由初位置指向末位置，是矢量；路程是運動軌跡的長度，是標量．當做單向直線運動時，位移的大小等于路程．
解答 解：A、路程是標量，位移是矢量．故A正確．
B、位移是由初位置指向末位置，給定初末位置，路程有無數種可能，位移只有一種．故B正確．
C、當物體做單向直線運動時，位移的大小等于路程．故C正確．
D、位移是由初位置指向末位置，是矢量，路程是運動軌跡的長度，是標量，路程是物體運動徑跡的長度，位移描述了物體位置移動的方向和距離，故D正確．
故選：ABCD
點評 解決本題的關鍵區別位移和路程：位移是由初位置指向末位置，是矢量；路程是運動軌跡的長度，是標量．以及知道它們的關系：當做單向直線運動時，位移的大小等于路程
科目：高中物理 來源： 題型：選擇題
質量為m的物體放在傾角為α的斜面上，力F垂直于斜面作用在物體上，物體始終處于靜止狀態，如圖所示．下列說法中正確的是（ ）| A． | 力F越大，物體所受摩擦力越大 | |
| B． | 力F越小，物體所受摩擦力越小 | |
| C． | 力F越大，物體與斜面之間的最大靜摩擦力越大 | |
| D． | 力F越大，物體所受摩擦力可能越大，也可能越小 |
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科目：高中物理 來源： 題型：多選題
如圖所示，在光滑的桌面上有M、m兩個物塊，現用水平恒力F推物塊m，使M、m兩物塊在桌上一起向右加速，則M、m間的相互作用力為（ ）| A． | $\frac{mF}{M+m}$ | |
| B． | $\frac{MF}{M+m}$ | |
| C． | 若桌面的摩擦因數為μ，用水平恒力F推m，則M、m間的相互作用力仍為$\frac{MF}{M+m}$ | |
| D． | 若桌面的摩擦因數為μ，用水平恒力F推m，則M、m間的相互．作用力為$\frac{MF}{M+m}$+μMg |
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科目：高中物理 來源： 題型：計算題
中國已邁入高鐵時代，高鐵拉近了人們的距離，促進了經濟的發展．一輛高鐵測試列車從甲站始發最后停靠乙站，車載速度傳感器記錄了列車運行的v-t圖象如圖所示．已知列車的質量為4.0×105kg，假設列車運行中所受的阻力是其重力的0.02倍，求：查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：多選題
| A． | 1s | B． | 3s | C． | 2-$\sqrt{2}$s | D． | 2+$\sqrt{7}$s |
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科目：高中物理 來源： 題型：多選題
如圖所示，a為帶正電的物體，b為不帶電的絕緣物塊，a、b疊放在粗糙水平地面上．地面上方有垂直紙面向里的勻強磁場，現用恒力F拉b，使a、b一起無相對滑動地向左加速運動，則在加速階段，a受到b施加的摩擦力方向及大小變化是（ ）| A． | ab一起先做加速運動，后一起勻速運動 | |
| B． | a受摩擦力先逐漸變小，后一直為零 | |
| C． | b受地面摩擦力先逐漸變大后保持不變 | |
| D． | 地面對b的摩擦力大小不變，方向向右 |
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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題
如圖所示，在傾角為θ=37°的粗糙斜面的頂端和底端各放置兩個相同小木塊A和B．木塊與斜面間的動摩擦因數為μ=0.5．某時刻將小木塊A自由釋放，同一時刻讓小木塊B獲得初速度v=6m/s沿斜面上升，已知兩木塊在斜面的中點位置相遇，則兩小木塊相遇所用的時間為（sin37°=0.6，g取10m/s2）（ ）| A． | 0.6s | B． | 1s | C． | 1.8s | D． | 2.4s |
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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題
如圖所示，a、b都是較輕的鋁環，a環閉合，b環斷開，橫梁可以繞中間支點自由轉動，開始時整個裝置靜止．下列說法中正確的是（ ）| A． | 條形磁鐵插入a環時，橫梁不會發生轉動 | |
| B． | 鋁環a產生的感應電流總是阻礙鋁環與磁鐵間的相對運動 | |
| C． | 條形磁鐵用相同方式分別插入a、b環時，兩環轉動情況相同 | |
| D． | 只有當條形磁鐵N極拔出鋁環時，橫梁才會轉動 |
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