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13.如圖所示,光滑水平面上一質量M=1.5kg,長L=1.6m的木板右端靠在固定于地面的擋板P上,質量m=0.5kg的小滑塊(可視為質點)以水平速度v0=4m/s滑上木板的左端,滑到木板的右端時速度恰好為零.(g=10m/s2
(1)求小滑塊在木板上滑動的加速度a的大小和小滑塊與木板間的動摩擦因數μ;
(2)若撤去擋板P,小滑塊依然以水平速度v0滑上木板的左端,求小滑塊相對木板靜止時距木板左端的距離L′和系統因摩擦而產生的熱量Q.

分析 (1)小滑塊在木板上做勻減速直線運動,由速度位移公式求出加速度,再由牛頓第二定律求動摩擦因數μ;
(2)撤去檔板P,系統所受合外力為零,遵守動量守恒定律.根據動量守恒定律求出滑塊與木板相對靜止時的共同速度.根據能量守恒定律求L′和系統因摩擦而產生的熱量Q.

解答 解:(1)小滑塊在木板上做勻減速直線運動,由v02=2aL得:
   a=$\frac{{v}_{0}^{2}}{2L}$=$\frac{{4}^{2}}{2×1.6}$=5m/s2
根據牛頓第二定律得 μmg=ma
解得 μ=0.5
(2)撤去檔板P,設小滑塊與木板最終的共同速度為v,取向右為正方向,根據動量守恒定律有  mv0=(m+M)v
由能量守恒定律得:Q=$\frac{1}{2}$mv02-$\frac{1}{2}$(m+M)v2=μmgL′
解得 L′=1.2m,Q=3J
答:(1)小滑塊在木板上滑到的加速度a的大小是5m/s2,小滑塊與木板間的動摩擦因數μ是0.5.
(2)小滑塊相對木板靜止時距木板左端的距離L′是1.2m,系統因摩擦而產生的熱量Q是3J.

點評 本題是牛頓第二定律和運動學公式、動量守恒定律與能量守恒定律的綜合運用,分析清楚物體的運動過程,把握物理規律是關鍵.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

8.如圖甲所示,足夠長的木板B靜置于光滑水平面上,其上放置小滑塊A.小滑塊A受到隨時間t變化的水平拉力F作用時,用傳感器測出小滑塊A的加速度a,得到如圖乙所示的a-F圖象,已知g取10m/s2,則(  )
A.小滑塊A的質量為3 kg
B.木板B的質量為1 kg
C.當F=6 N時木板B加速度為1 m/s2
D.小滑塊A與木板B間動摩擦因數為0.1

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

4.房頂正在修葺,房頂上固定的一根細線垂到三樓窗沿下,某同學為了測量窗的上沿到房頂的高度,將線的下端系了一個小球,發現當小球靜止時,細線恰好與窗子上沿接觸且保持豎直,然后打開窗子,讓小球在垂直于窗子的豎直平面內擺動,如圖所示.
①為了測小球的周期,他用手表測量,在小球達到屋外的最高點時數1,同時開始計時,隨后每次到達屋外最高點依次數2、3、4、…數到n時,記下時間為t,于是得出周期為T=$\frac{t}{n}$;②他用尺子測出了小球靜止時小球球心到窗上沿的距離L,則:
(l)在①中正確的做法應該是C
A.計數位置應在小球運動的最低點,若第一次至第n次同向經過最低點時間為t,則T=$\frac{t}{n}$
B.計數位置應在最高點,若第一次至第n 次到達最高點時間為t,則T=$\frac{t}{(n-l)}$
C.計數位置應在小球運動的最低點,若第一次至第n次同向經過最低點時間為t,則T=$\frac{t}{(n-l)}$)
D.計數位置應在小球運動的最低點,若第一次至第n次同向經過最低點時間為t,則T=$\frac{2t}{(n-l)}$
(2)用周期T及在最低點球心到窗上沿的距離L,及當地重力加速度g,表示房頂到窗上沿的高度h=$\frac{g{T}^{2}-2πT\sqrt{gl}}{{π}^{2}}$.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

1.一個電熱器接在10V直流電源上消耗的電功率是P,當把它接到一正弦交變電壓上時消耗的電功率為$\frac{P}{4}$,則該交流電壓的最大值為(  )
A.5 VB.7.1 VC.10 VD.12 V

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

8.小物體靜止放在斜面上,斜面對小物塊的支持力大小為3N,下面四個圖中正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

18.關于運動的合成分解,下列說法正確的是(  )
A.合運動的方向就是物體實際運動的方向
B.合速度的大小一定比每個分速度的大小都大
C.兩個勻變速直線運動的合運動一定也是勻變速直線運動
D.兩個直線運動的合運動一定也是直線運動

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

5.某探究性學習小組想根據牛頓第二定律求小車的質量,設計了如圖1所示的實驗裝置,裝置使用頻率為50Hz的交流電源.

(1)實驗時他們先調整墊木的位置,使小車不掛配重時能在傾斜的長木板上做勻速直線運動,這樣做的目的是為了平衡小車運動過程中所受摩擦力.
(2)根據多條紙帶的數據,繪制了小車的加速度與小車所受拉力(測量出配重的重力作為小車所受拉力大小)的a-F圖象,如圖2所示.由圖象可知小車的質量為2kg.
(3)測出小車的質量后,繼續用該裝置進行實驗探究;他們撤掉通過定滑輪懸掛的配重片,用手推動小車,然后放手讓小車運動一段時間,再在小車上輕放一物塊,得到如圖3所示的一條紙帶,則所放物塊的質量為0.5kg.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

2.關于自由落體運動,下列說法正確的是(  )
A.自由落體運動是一種勻速直線運動
B.自由落體運動是一種勻變速直線運動
C.物體剛下落時,加速度為零
D.物體的質量越大,下落的越快

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

3.某興趣小組在《驗證力的平行四邊形定則》的實驗時使用了如圖甲所示的裝置.先通過一根懸掛鉤碼的細線跨過定滑輪的方法牽引彈簧,使彈簧由O點伸長至某個位置O′點,做好相關記錄;再換用兩根懸掛鉤碼的細線跨過定滑輪來牽引彈簧,使彈簧伸長到同一位置(兩定滑輪的位置可適當調節),做好相關記錄.多次改變兩細線夾角以及所掛鉤碼個數,重復實驗.請回答下列問題:
 
(1)本實驗采用的科學方法是C(選填選項前的字母)
A.理想實驗法    B.控制變量法  C.等效替代法  D.建立物理模型法
(2)為了完成實驗,必須記錄的有ABD(選填選項前的字母)
A.彈簧右端與滑輪之間的細線方向    B.所掛鉤碼個數
C.O點的位置                      D.O′點的位置
(3)某同學在紙上已經用力的圖示法畫出了某次實驗時的兩個互成角度的已知力F1和F2(如圖乙所示),請在圖乙中做出F1、F2的合力F.

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