A. | 1 N | B. | 5N | C. | 8N | D. | 10N |
分析 當兩個或兩個以上的力作用于一個物體時,為了方便研究物體的受力和運動,把多個力轉換為一個力,即為二力合成.當二力作用在同一直線同方向時將二力相加求出合力,方向與任一一力方向相同;方向相反時,用大力減去小力求出合力,方向與大力相同.當兩力互成角度時,利用平行四邊形法則或三角形法則求出合力.
本題中兩個分力同向時合力最大,反向時合力最小.
解答 解:作用于同一點的兩個力的大小F1=3N,F2=5N,則兩個力的合力范圍為[2N,8N],
則合力不可能為1N與10N,故AD不可能,BC是可能的.
本題選擇不可能,故選:AD.
點評 兩個共點力的合力范圍 合力大小的取值范圍為:F1+F2≥F≥|F1-F2|在共點力的兩個力F1和F2大小一定的情況下,改變F1與F2方向之間的夾角θ,當θ減小時,其合力F逐漸增大;當θ=0°時,合力最大F=F1+F2,方向與F1和F2的方向相同;當θ角增大時,其合力逐漸減小;當θ=180°時,合力最小F=|F1-F2|,方向與較大的力的方向相同.
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 雖然空間中有電荷存在,但電荷周圍不一定存在著電場 | |
B. | 電場是一種物質,它與其他物質一樣,是不依賴我們的感覺而客觀存在的東西 | |
C. | 電荷間的相互作用是通過電場而產生的,電場最基本的性質是對處在它里面的電荷有力的作用 | |
D. | 場強的定義式E=$\frac{F}{q}$中,F是放入電場中的電荷所受的力,q是產生電場的電荷的電荷量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 500J | B. | 1100J | C. | 100J | D. | -100J |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 若它們所帶的電量不變,距離變為2L,則它們之間的作用力變為4F | |
B. | 若它們所帶的電量不變,距離變為$\frac{1}{2}$L,則它們之間的作用力變為4F | |
C. | 若它們之間的距離不變,電量都變為原來的2倍,則它們之間的作用力變為4F | |
D. | 若它們之間的距離不變,電量都變為原來的$\frac{1}{2}$倍,則它們之間的作用力變為4F |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 將電容器的下極板稍稍上移 | |
B. | 將電容器的上極板稍稍上移 | |
C. | 將S斷開,并把電容器的下極板稍稍上移 | |
D. | 將S斷開,并把電容器的上極板稍稍下移 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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