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14.初速10m/s的物體經過2s勻減速到靜止,則下列說法正確的是(  )
A.物體的加速度為 5m/s2B.全程到平均速度為5m/s
C.物體第6s末速度為-2m/sD.物體前6s內位移為20m

分析 根據勻變速直線運動的速度時間公式求出物體的加速度,根據平均速度推論求出全程的平均速度,結合位移公式求出物體的位移.

解答 解:A、物體的加速度a=$\frac{0-{v}_{0}}{t}=\frac{-10}{2}m/{s}^{2}=-5m/{s}^{2}$,故A錯誤.
B、根據平均速度推論知,全程的平均速度$\overline{v}=\frac{{v}_{0}}{2}=\frac{10}{2}m/s=5m/s$,故B正確.
C、物體2s末的速度為零,則6s末的速度為零,故C錯誤.
D、物體在前6s內的位移等于2s內的位移,則x=$\frac{{v}_{0}}{2}t=\frac{10}{2}×2m=10m$,故D錯誤.
故選:B.

點評 解決本題的關鍵掌握勻變速直線運動的運動學公式和推論,并能靈活運用,有時運用推論求解會使問題更加簡捷.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

4.做勻加速直線運動的物體在途中依次經過A、B、C三點,已知AB=BC=$\frac{L}{2}$,AB段和BC段的平均速度分別為v1=3m/s,v2=6m/s,則:
(1)物體經B點的瞬時速度vB為多大?
(2)若物體運動的加速度a=2m/s2,試求A、C的距離L.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

5.如圖所示為某物體做直線運動的V-t圖象,關于這個質點在4s 內運動情況的說法正確的是(  )
A.質點始終向同一方向運動
B.加速度大小不變,方向與初速度方向相反
C.第4s末物體離出發點最遠
D.前4s內通過的路程為4m,而位移為零

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示,在光滑水平桌面上,物體A以較大速度向前運動與以較小速度同一方向運動的且連有彈簧(彈簧的質量不計)的B發生相互作用.在作用過程中,當A、B動能之和最小時,A、B的速度關系是(  )
A.vA<vBB.vA=vBC.vA>vBD.無法確定

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

9.下列說法正確的是(  )
A.只有體積很小的帶電體才能被看作點電荷
B.法拉第首先提出場的觀點并引入電場線描述電場
C.電場強度、電容、電阻、位移都是利用比值定義的物理量
D.電阻率與溫度和材料有關,各種材料的電阻率都隨溫度的升高而增大

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

3.高鐵專家正設想一種“遇站不停式勻速循環運行”列車,如襄陽→隨州→武漢→仙桃→潛江→荊州→荊門→襄陽,構成7站鐵路圈,建兩條靠近的鐵路環線.列車A以恒定速率360km/h運行在一條鐵路上,另一條鐵路上有“伴驅列車”B,如某乘客甲想從襄陽站上車到潛江站,先在襄陽站登上B車,當A車快到襄陽站且距襄陽站路程為s處時,B車從靜止開始做勻加速運動,當速度達到360km/h時恰好遇到A車,兩車連鎖并打開乘客雙向通道,A、B列車交換部分乘客,并連體運動一段時間再解鎖分離,B車勻減速運動后停在隨州站并卸客,A車上的乘客甲可以中途不停站直達潛江站.則(  )
A.無論B車勻加速的加速度值為多少,s是相同的
B.該乘客節約了三個站的減速、停車、提速時間
C.若B車勻加速的時間為1 min,則s為4km
D.若B車勻減速的加速度大小為5 m/s2,則當B車停下時A車已距隨州站路程為1 km

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

10.一根不可伸縮的輕繩跨過輕質的定滑輪,一端掛一吊椅,另一端被坐在吊椅的運動員拉住,設運動員的質量為75kg,吊椅的質量為15kg,不計定滑輪與繩子間的摩擦,重力加速度取g為10m/s2,當運動員與吊椅一起以a為2m/s2上升時,求:
(1)運動員豎直向下拉繩的力.
(2)運動員對吊椅的壓力大小.

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

7.如圖所示,一矩形線圈在勻強磁場中繞OO′軸勻速轉動,磁場方向與轉軸垂直,磁場的磁感應強度為B.線圈匝數為n,總電阻為r,長為L1,寬為L2,轉動角速度為ω.線圈兩端外接阻值為R的電阻和一個理想交流電流表.求:
(1)線圈中感應電動勢的最大值;
(2)交流電流表的讀數;
(3)電阻R消耗的熱功率.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示的圖線表示物體的位置坐標隨時間變化關系的x-t圖象,表示速度最大的圖線是(  ) 
A.圖線1B.圖線2C.圖線3D.圖線4

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同步練習冊答案
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