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17.如圖所示,傾角為30°的斜面體固定在水平地面上,一根不可伸長的輕繩兩端分別系著小球A和物塊B,跨過固定于斜面體頂端的定滑輪O(不計滑輪的摩擦),A的質量為m,B的質量為4m.開始時,用手托住A,使OA段繩恰好處于水平伸直狀態(tài)(繩中無拉力),OB繩平行于斜面,此時B靜止不動,將A由靜止釋放,在其下擺過程中B始終保持靜止.則在繩子從水平到達豎直位置過程中,下列說法正確的是( 。
A.小球A運動到最低點過程中物塊B所受的摩擦力一直減小
B.地面對斜面體的摩擦力一直增大
C.若適當增加OA段繩子的長度,物塊可能發(fā)生運動
D.斜面體對地面的壓力越來越大

分析 由動能定理求出A到最低點的速度,由牛頓第二定律求繩子對B的拉力,然后對B由平衡條件求出物塊B所受的摩擦力,對B與斜面整體受力分析,判斷地面對斜面體摩擦力和支持力.

解答 解:A、對A由機械能守恒定律可知:
mgL=$\frac{1}{2}m{v}^{2}$
在最低點,有:
F-mg=m$\frac{{v}^{2}}{R}$
解得:F=3mg
再對物體B受力分析,受重力、支持力、拉力和靜摩擦力,重力的下滑分量為Fx=(4m)gsin30°=2mg,故靜摩擦力先減小,當拉力大于2mg后反向變大,故A錯誤;
B、對物體B和斜面體整體受力分析,剛釋放時,繩子的拉力為零,則地面對斜面的摩擦力為零,到達最低點時,繩子的拉力方向豎直向上,在水平方向沒有分力,則地面對斜面的摩擦力為零,所以地面對斜面體的摩擦力先增大后減小,故B錯誤;
C、由A分析可知,繩子對B的拉力與L無關,到達最低點時繩子拉力達到的最大值始終為3mg,故適當增加OA段繩子的長度,物塊仍保持靜止,故C錯誤;
D、對物體B和斜面體整體受力分析,繩子在豎直方向的分量越來越大,則地面對斜面的支持力越來越大,根據(jù)牛頓第三定律可知,斜面體對地面的壓力越來越大.故D正確.
故選:D

點評 本題關鍵是先根據(jù)機械能守恒求出小球A最低點速度,再根據(jù)向心力公式得出球對細線的拉力,最后對滑塊B受力分析后根據(jù)共點力平衡條件判斷靜摩擦力變化情況,同時要注意研究對象的靈活選擇.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

13.下表是一位同學探究彈力大小與彈簧伸長量之間的關系所測的幾組數(shù)據(jù):
彈力(F/N)0.51.01.52.02.5
彈簧原來長度(L0/cm)1515151515
彈簧后來長度(L/cm)16.518.019.621.022.5
彈簧伸長量(x/cm)1.53.04.66.07.5
(1)在圖中的坐標上作出F-x圖線.
(2)通過實驗測出的彈簧的勁度系數(shù)為33.3N/m.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

8.做直線運動的甲、乙兩物體的位移-時間圖象如圖所示,則( 。
A.甲做勻加速直線運動
B.甲和乙同時開始運動時,開始運動時兩物體相距20 m
C.在0~10s內,物體間的距離逐漸變大; 在10s~25s內,物體間的距離逐漸變小
D.在0~25s內,兩物體間的距離一直減小,25s時相遇

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

5.下列情況可能出現(xiàn)的是( 。
A.物體運動的速度很小,加速度卻很大
B.物體運動的速度很大,加速度卻很小
C.物體運動的速度不變,加速度卻在變化
D.物體運動的速度在變化,加速度卻不變

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

12.游標卡尺和螺旋測微器是比較精密的長度測量的儀器,如圖1中游標卡尺的讀數(shù)為3.6mm;如圖2中螺旋測微器的讀數(shù)為2.655mm

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

2.如圖所示,粗細均勻的U型細玻璃管豎直放置,各部分水銀柱的長度分別為L2=25cm,L3=25cm,L4=15cm.A端被封空氣柱的長度L1=60cm(空氣可視為理想氣體),BC在水平面上,環(huán)境溫度為27℃,外界氣壓P0=75cmHg
(1)當環(huán)境溫度變?yōu)槎嗌贂r,左右兩邊液面等高;
(2)保持環(huán)境溫度不變,向右管中緩慢加入水銀,為使左右液面等高,應加入的水銀有多長.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

9.發(fā)射月球探測衛(wèi)星要經(jīng)過多次變軌,如圖Ⅰ是某月球探測衛(wèi)星發(fā)射后的近地軌道,Ⅱ、Ⅲ是兩次變軌后的轉移軌道,O點是Ⅱ、Ⅲ軌道的近地點,Q、P分別是Ⅱ、Ⅲ軌道的遠地點,則下列說法正確的是( 。
A.在三個軌道上衛(wèi)星在O點的速度相同
B.在三個軌道上衛(wèi)星在O點的加速度相同
C.衛(wèi)星在Q點的機械能等于在P點的機械能
D.衛(wèi)星在Q點的機械能大于在P點的機械能

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

6.在“探究功與物體速度變化的關系”的實驗中,某實驗研究小組的實驗裝置如圖甲所示.小塊從A點靜止釋放后,在一根彈簧作用下被彈出,沿足夠長的小板運動到B點停下.O點為彈簧原長時所處的位置,測OB的距離L,并記錄此過程中彈簧對木塊做的功W1.用完全相同的彈簧2根、3根…并列在一起進行第2次、第3次…實驗,并記錄相應的數(shù)據(jù),作出彈簧對小塊做的功W與小塊停下的位置距O點的距離L的圖象如圖乙所示.

請回答下列問題:
(1)W-L圖線為什么不通過原點?由于木塊通過AO段時,摩擦力對木塊做了功或W不為總功
(2)彈簧被壓縮的長度LOA=1cm.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

7.伽利略開創(chuàng)了實驗研究和邏輯推理相結合探索自然規(guī)律的科學方法,利用這種方法伽利略發(fā)現(xiàn)的規(guī)律有( 。
A.物體之間普遍存在相互吸引力
B.力不是維持物體運動的原因
C.物體間的相互作用力總是大小相等、方向相反
D.忽略空氣阻力,重物與輕物下落得同樣快

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