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某研究性學(xué)習(xí)小組用較粗的銅絲和鐵絲相隔較近距離插入蘋果中,制成了一個蘋果電池,現(xiàn)在用如圖甲所示器材來測定蘋果電池的電動勢和內(nèi)阻。設(shè)計好合適的電路后,調(diào)節(jié)滑動變阻器,改變電源兩端的電壓U和流過電源的電流I,記錄多組U、I的數(shù)據(jù),填入事先設(shè)置的表格中,然后逐漸增大銅絲和鐵絲插入的深度,重復(fù)上述步驟進(jìn)行實驗。按照插入深度逐漸增加的順序,利用相應(yīng)的實驗數(shù)據(jù),在U-I坐標(biāo)系中繪制圖象,如圖乙中的a、bc所示。

⑴實驗器材有:電流表(量程1mA,內(nèi)阻不計);電壓表(量程1V,內(nèi)阻約1k);

滑動變阻器R1(阻值0~200Ω);滑動變阻器R2 (阻值0~10kΩ),該電路中應(yīng)選用滑動變阻器  ▲   (選填“R1”或“R2 )。

⑵某同學(xué)根據(jù)正確設(shè)計的電路將圖甲中實物圖連接出一部分,請將剩余部分連接起來。

⑶在該實驗中,隨電極插入的深度增大,電源電動勢  ▲   ,電源內(nèi)阻  ▲  (均選填“增大”、“減小”或“不變”)。

⑷圖線b對應(yīng)的電路中,當(dāng)外電路總電阻R=2000Ω時,該電源的輸出功率P=  ▲  W(計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字)。

 


⑴ R2(2分) 

如右圖(2分)

⑶ 不變  減。ǜ2分)

⑷ 3.20×10-4 3.10×10-4~3.30×10-4) (2分)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

(2013?淮安模擬)某研究性學(xué)習(xí)小組用較粗的銅絲和鐵絲相隔較近距離插入蘋果中,制成了一個蘋果電池,現(xiàn)在用如圖甲所示器材來測定蘋果電池的電動勢和內(nèi)阻.設(shè)計好合適的電路后,調(diào)節(jié)滑動變阻器,改變電源兩端的電壓U和流過電源的電流I,記錄多組U、I的數(shù)據(jù),填入事先設(shè)置的表格中,然后逐漸增大銅絲和鐵絲插入的深度,重復(fù)上述步驟進(jìn)行實驗.按照插入深度逐漸增加的順序,利用相應(yīng)的實驗數(shù)據(jù),在U-I坐標(biāo)系中繪制圖象,如圖乙中的a、b、c所示.
(1)實驗器材有:電流表(量程1mA,內(nèi)阻不計);電壓表(量程1V,內(nèi)阻約1kΩ);滑動變阻器R1(阻值0~200Ω);滑動變阻器R2(阻值0~10kΩ),該電路中應(yīng)選用滑動變阻器
R2
R2
 (選填“R1”或“R2”).
(2)某同學(xué)根據(jù)正確設(shè)計的電路將圖甲中實物圖連接出一部分,請將剩余部分連接起來.
(3)在該實驗中,隨電極插入的深度增大,電源電動勢
不變
不變
,電源內(nèi)阻
減小
減小
(均選填“增大”、“減小”或“不變”).
(4)圖線b對應(yīng)的電路中,當(dāng)外電路總電阻R=2000Ω時,該電源的輸出功率P=
3.20×10-4
3.20×10-4
W(計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字).

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科目:高中物理 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組用較粗的銅絲和鐵絲相隔較近距離插入蘋果中,制成了一個蘋果電池,并測定該蘋果電池的電動勢和內(nèi)阻.設(shè)計好合適的電路后,調(diào)節(jié)滑動變阻器,根據(jù)實驗獲得的多組電源兩端的電壓U和流過電源的電流I數(shù)據(jù),在U-I標(biāo)系中繪制的圖象,如圖所示.
精英家教網(wǎng)
(1)實驗提供的器材有:電流表A(量程1mA,內(nèi)阻不計);電壓表V(量程lV,內(nèi)阻約1kΩ);滑動變阻器R1(阻值0~200Ω);滑動變阻器R2:(阻值0-10kΩ).根據(jù)U-I坐標(biāo)系中繪制的圖象,求得電源電動勢E=
 
V,電源內(nèi)阻r=
 
Ω.該實驗中應(yīng)選用滑動變阻器是
 
(選填“R1”或“R2”).
(2)請在答題紙對應(yīng)的方框內(nèi)畫出實驗原理圖.(蘋果電源用符號精英家教網(wǎng)表示)

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科目:高中物理 來源:2013-2014湖北省孝感市高三第二次統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合能力試卷(解析版) 題型:實驗題

(9分)某研究性學(xué)習(xí)小組用較粗的銅絲和鐵絲相隔較近距離插入蘋果中,制成了一個蘋果電池,現(xiàn)在用如圖甲所示器材來測定蘋果電池的電動勢和內(nèi)阻.設(shè)計好合適的電路后,調(diào)節(jié)滑動變阻器,改變電源兩端的電壓U和流過電源的電流I,記錄多組U、I的數(shù)據(jù),填入事先設(shè)置的表格中,然后逐漸增大銅絲和鐵絲插入的深度,重復(fù)上述步驟進(jìn)行實驗.按照插入深度逐漸增加的順序,利用相應(yīng)的實驗數(shù)據(jù),在U-I坐標(biāo)系中繪制圖象,如圖乙中的a、b、c所示.

(1)實驗器材有:電流表(量程1.5mA,內(nèi)阻不計);電壓表(量程1.5V,內(nèi)阻約1kΩ);滑動變阻器R(阻值0~200Ω);滑動變阻器R(阻值0~5kΩ),該電路中應(yīng)選用滑動變阻器???????????? __________(選填).

(2)某同學(xué)根據(jù)正確設(shè)計的電路將圖甲中實物圖連接出一部分,請將剩余部分連接起來.

(3)在該實驗中,隨電極插入的深度增大,電源電動勢??????????? ,電源內(nèi)阻???????? (均選填增大、減小不變).

(4)圖線b對應(yīng)的電路中,當(dāng)外電路總電阻R=2kΩ時,該電源的輸出功率P=???????? W(計算結(jié)果保留一位有效數(shù)字).

 

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科目:高中物理 來源:2012-2013學(xué)年蘇北三市(徐州、淮安、宿遷)高三第二次調(diào)研物理試卷(解析版) 題型:實驗題

(10分)某研究性學(xué)習(xí)小組用較粗的銅絲和鐵絲相隔較近距離插入蘋果中,制成了一個蘋果電池,現(xiàn)在用如圖甲所示器材來測定蘋果電池的電動勢和內(nèi)阻。設(shè)計好合適的電路后,調(diào)節(jié)滑動變阻器,改變電源兩端的電壓U和流過電源的電流I,記錄多組U、I的數(shù)據(jù),填入事先設(shè)置的表格中,然后逐漸增大銅絲和鐵絲插入的深度,重復(fù)上述步驟進(jìn)行實驗。按照插入深度逐漸增加的順序,利用相應(yīng)的實驗數(shù)據(jù),在U-I坐標(biāo)系中繪制圖象,如圖乙中的a、b、c所示。

⑴實驗器材有:電流表(量程1mA,內(nèi)阻不計);電壓表(量程1V,內(nèi)阻約1k);

滑動變阻器R1(阻值0~200Ω);滑動變阻器R2 (阻值0~10kΩ),該電路中應(yīng)選用滑動變阻器     (選填“R1”或“R2 )。

⑵某同學(xué)根據(jù)正確設(shè)計的電路將圖甲中實物圖連接出一部分,請將剩余部分連接起來。

⑶在該實驗中,隨電極插入的深度增大,電源電動勢     ,電源內(nèi)阻    (均選填“增大”、“減小”或“不變”)。

⑷圖線b對應(yīng)的電路中,當(dāng)外電路總電阻R=2000Ω時,該電源的輸出功率P=    W(計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字)。

 

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