A. | 當研究護航艦艇的運行軌跡時,能將其看做質點 | |
B. | “5000多海里”指的是護航艦艇的航行位移 | |
C. | 根據題中數據不能大約求出護航艦艇的平均速度 | |
D. | 題中數據“4月3日上午10時”和“4月21日晨”指的是時刻 |
分析 當物體在所研究的問題中大小和形狀可以忽略不計時,物體即可以看作質點;
位移是指初末兩點間的有向線段的長度;而路程是指物體經過的軌跡的長度;
時間是指時間的長度,在時間軸上對應一段距離,時刻是指時間點,在時間軸上對應的是一個點,在難以區分是時間還是時刻時,可以通過時間軸來進行區分.
解答 解:A、當研究艦艇的運動軌跡時,艦艇的大小和形狀可以忽略,故可以看作質點,故A正確;
B、艦艇做曲線運動,其行駛的距離為軌跡的長度,故為路程,故B不正確;
C、艦艇的平均速度等于位移除以時間,根據題目不能求出位移,所以不能求出平均速度,故C正確;
D、“4月3日上午10時”和是時間點,指時刻,“4月21日晨”是時間的長度,是時間,故D不正確;
本題選不正確的,故選:BD.
點評 本題考查位移與路程、質點的定義等,從位移開始在學習中應開始對矢量加以關注,明確其性質.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 人能追上公交車,追趕過程中人跑了72m | |
B. | 人不能追上公交車,人、車最近距離7m | |
C. | 人能追上公交車,追上車前任共跑了43m | |
D. | 人不能追上公交車,且車開動后,人、車越來越遠 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 微粒的入射速度v0=10 m/s | |
B. | 電容器上板接電源正極時微粒有可能從平行板電容器的右邊射出電場 | |
C. | 電源電壓為160 V時,微?赡軓钠叫邪咫娙萜鞯挠疫吷涑鲭妶 | |
D. | 電源電壓為100 V時,微?赡軓钠叫邪咫娙萜鞯挠疫吷涑鲭妶 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | a點電勢一定小于c點電勢 | |
B. | 正電荷在a點電勢能一定大于在c點電勢能 | |
C. | 負電荷在a點電勢能一定大于在c點電勢能 | |
D. | 無論什么電荷從d點移到b點電場力不做功 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 一定做勻變速直線運動,加速度大小可能是5m/s2 | |
B. | 可能做勻減速直線運動,加速度大小可能是1m/s2 | |
C. | 一定做勻變速運動,加速度大小可能是10m/s2 | |
D. | 物體仍可能處于平衡狀態 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 它是由原子內層電子受激發而產生的 | |
B. | 它具有很高的能量,它不屬于電磁波 | |
C. | 它具有很強的貫穿本領,但它的電離作用卻很弱 | |
D. | 它很容易發生衍射 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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