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【題目】如圖,在P板附近有一電子由靜止開始向Q板運動。已知兩極板間電勢差為U,板間距為d,電子質量為m,電量為e。則關于電子在兩板間的運動情況,下列敘述正確的是

A若將板間距為d增大一倍,則電子到達Q板的速率保持不變

B若將板間距為d增大一倍,則電子到達Q板的速率也增大一倍

C若將兩極板間電勢差U增一倍,則電子到達Q板的時間保持不變

D若將兩極板間電勢差U增一倍,則電子到達Q板的時間減為一半

【答案】A

【解析】

試題分析:根據動能定理得,qU=mv2知,電子到達Q板的速度,將板間距增大一倍,電子到達Q板的速率不變故A正確,B錯誤電子的加速度,根據d=at2得,,U增大一倍,則電子到達Q板的時間變為原來的故CD錯誤故選A

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在一實驗探究過程中,馬小跳同學將一根不能伸長、柔軟的輕繩兩端分別系于AB 兩點上,一物體用動滑輪懸掛在繩子上,達到平衡時,兩段繩子間的夾角為α1,繩子張力為F1,將繩子B 端移至C ,待整個系統達到平衡時,兩段繩子間的夾角為α2,繩子張力為F2;將繩子B 端移至D ,待整個系統平衡時兩段繩子間的夾角為α3,繩子張力為F3,不計摩擦,則( ).

A. α123 B. α123

C. F1>F2>F3 D. F1=F2<F3

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學用如圖所示的實驗裝置來驗證力的平行四邊形定則。彈簧測力計A掛于固定點P,下端用細線掛一重物M。彈簧測力計B的一端用細線系于O點,手持另一端向左拉,使結點O靜止在某位置。分別讀出彈簧測力計A[B的示數,并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點的位置和拉線的方向。

1)本實驗用的彈簧測力計示數的單位為N,圖中A的示數為_______N

2)下列不必要的實驗要求是_________。(請填寫選項前對應的字母)

A.應測量重物M所受的重力

B.彈簧測力計應在使用前校零

C.拉線方向應與木板平面平行

D.改變拉力,進行多次實驗,每次都要使O點靜止在同一位置

3)某次實驗中,該同學發現彈簧測力計A的指針稍稍超出量程,請您提出兩個解決辦法。

_____________

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,質量為m的木塊在質量為M的長木板上向右滑行,木塊受到向右的拉力F的作用,長木板處于靜止狀態,已知木塊與長木板間的動摩擦因數為μ1,長木板與地面間的動摩擦因數為μ2,則( )

A. 長木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ1mg

B. 長木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ2m+Mg

C. Fμ2m+Mg時,長木板便開始運動

D. 無論怎樣改變F的大小,長木板都不可能運動

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】以下說法符合物理史實的是

A. 牛頓發現了萬有引力定律,并且用扭秤裝置測出了引力常量

B. 盧瑟福通過α粒子散射實驗提出了原子的核式結構模型

C. 法拉第發現的電流磁效應將電與磁緊密地聯系在了一起

D. 愛因斯坦發現的光電效應現象說明了光具有波粒二象性

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,在固定斜面上的一物塊受到一外力的作用,F平行于斜面上.若要物塊在斜面上保持靜止,F的取值應有一定范圍,已知其最大值和最小值分別為F1F2F20).由此可求出(  )

A. 物塊的質量

B. 斜面的傾角

C. 物塊與斜面間的最大靜摩擦力

D. 物塊對斜面的正壓力

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一個平行板電容器放在圖中虛線框所示矩形區域的勻強磁場中,磁場方向垂直于紙面且與板面平行,金屬板a與電源的正極相連一個不計重力的帶正電粒子以初動能E從左向右水平進入平行板中,并沿直線穿過兩板區域則下列說法正確的是

A保持開關S閉合,a板稍向上平移,粒子將沿曲線運動,從極板右邊穿出時的動能減少

B保持開關S閉合,a板稍向上平移,粒子仍沿直線運動,從極板右邊穿出時的動能不變

C斷開開關S,a板稍向下平移,粒子仍沿直線運動,從極板右邊穿出時的動能不變

D斷開開關S,a板稍向下平移,粒子將沿曲線運動,從極板右邊穿出時的動能增加

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列單位中,屬于物理學的基本單位的是

A. 牛頓 B. 焦耳 C. 安培 D. 庫侖

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖所示的 x-t圖象和v-t圖象中,給出的四條圖線甲、乙、丙、丁分別代表四輛車由同一地點向同一方向運動的情況,則下列說法正確的是( )

A. 甲車做曲線運動,乙車作直線運動

B. t1時刻,甲、乙兩車相遇

C. 0t2時間內,丙車通過的路程等于丁車通過的路程

D. 0t2時間內,丙、丁兩車的平均速度相等

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