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【題目】以下說法符合物理史實的是

A. 牛頓發現了萬有引力定律,并且用扭秤裝置測出了引力常量

B. 盧瑟福通過α粒子散射實驗提出了原子的核式結構模型

C. 法拉第發現的電流磁效應將電與磁緊密地聯系在了一起

D. 愛因斯坦發現的光電效應現象說明了光具有波粒二象性

【答案】B

【解析】牛頓發現了萬有引力定律,卡文迪許用扭秤裝置測出了引力常量,選項A錯誤;盧瑟福通過α粒子散射實驗提出了原子的核式結構模型,選項B正確;奧斯特發現的電流磁效應將電與磁緊密地聯系在了一起,選項C錯誤;愛因斯坦發現的光電效應現象說明了光具有粒子性,選項D錯誤;故選B.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,水平傳送帶以 50m/s 恒定的速率運轉,兩皮帶輪之間的距 l=6m,皮帶輪的半徑大小可忽略不計。沿水平傳送帶的上表面建立 xOy 坐標系,坐標 原點 O 在傳送帶的最左端。半徑為 R 的光滑圓軌道 ABC 的最低點 A 點與 C 點原來相連, 位于豎直平面內如圖乙所示,現把它從最低點處切開,并使 C 端沿 y 軸負方向錯開少 許,把它置于水平傳送帶的最右端, A 點位于 x 軸上且與傳送帶的最右端之間的距離可忽 略不計,軌道的 A C 兩端均位于最低點, C 端與一水平直軌道平滑連接。 由于 A C 點間沿 y 軸方向錯開的距離很小,可把 ABC 仍看作位于豎直平面內的圓軌道。將一質量m=1kg 的小物塊 P可視為質點沿 x 軸輕放在傳送帶上某處,小物塊隨傳送帶運動到 A 點進入光滑圓軌道,恰好能夠通過圓軌道的最高點B,并沿豎直圓軌道 ABC 做完整的圓周運動后由 C 點經水平直軌道滑出。已知小物塊與傳送帶間的動摩擦因數 μ=05,圓軌道 的半徑 R=05m,取重力加速度 g=10m/s2。求:

1物塊通過圓軌道最低點 A 時對軌道壓力的大小;

2輕放小物塊位置的 x 坐標應滿足什么條件,才能完成上述運動;

3傳送帶由電動機帶動,其與輪子間無相對滑動,不計輪軸處的摩擦。若將小物 塊輕放在傳送帶上 O 點,求將小物塊從 O 點運送至 A 點過程中電動機多做的功。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】電量為q的點電荷,在兩個固定的等量異種電荷+Q和-Q的連線的垂直平分線上移動,則( )

A. 電場力做正功

B. 電場力做負功

C. 電場力不做功

D. 電場力做功的正負,取決于q的正負

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在電場中A處放點電荷q=5109 C時,受到電場力為F=103 N,方向向左。

(1)求該處的電場強度E;

(2)若換放點電荷q=-5109 C,求該處的電場強度E和該電荷所受電場力F;

(3)若將點電荷q拿去,則E、F又如何?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】將帶電量為6×10-6C的負電荷從電場中A點移到B點,克服電場力做3×10-5J的功,再將電荷從B點移到C點,電場力做了12×10-5J的功,則關于A、B、C三點的電勢φA 、φB 、φc 以下關系正確的是

AφAφCφB BφBφAφC

CφCφAφA DφAφBφC

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,在P板附近有一電子由靜止開始向Q板運動。已知兩極板間電勢差為U,板間距為d,電子質量為m,電量為e。則關于電子在兩板間的運動情況,下列敘述正確的是

A若將板間距為d增大一倍,則電子到達Q板的速率保持不變

B若將板間距為d增大一倍,則電子到達Q板的速率也增大一倍

C若將兩極板間電勢差U增一倍,則電子到達Q板的時間保持不變

D若將兩極板間電勢差U增一倍,則電子到達Q板的時間減為一半

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在探究力的平行四邊形定則的實驗中,用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點,在橡皮條的另一端拴上兩條細繩,細繩另一端系著繩套BC(用來連接彈簧測量力計)。其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結點,OBOC為細繩。

在實驗中,如果只將細繩換成橡皮筋,其它步驟沒有改變,那么實驗結果是否會發生變化?

答: 。(選填不變

本實驗采用的科學方法是

A.理想實驗法 B.等效替代法

C.控制變量法 D.建立物理模型法

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,虛線MN左側有一場強為E1=E的勻強電場,在兩條平行的虛線MN和PQ之間存在著寬為L、電場強度為E2=2E的勻強電場,在虛線PQ右側相距為L處有一與電場E2平行的屏。現將一電子電荷量為e,質量為m無初速度地放入電場E1中的A點,最后電子打在右側的屏上,AO連線與屏垂直,垂足為O,求:

1電子從釋放到打到屏上所用的時間;

2電子剛射出電場E2時的速度方向與AO連線夾角θ的正切值tan θ;

3電子打到屏上的點P′到點O的距離y。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在研究性學習中利用所學的知識解決了如下問題:一輕彈簧一端固定于某一深度為h=025m、且開口向右的小筒中沒有外力作用時彈簧的另一端位于筒內如圖甲所示如果本實驗的長度測量工具只能測量出距筒口右端彈簧的長度l現要測出彈簧的原長l0和彈簧的勁度系數該同學通過改變掛鉤碼的個數來改變l作出F-l變化的圖線如圖乙所示。

1由此圖線可得出的結論是_______________。

2彈簧的勁度系數為________N/m彈簧的原長l0=________m。

3該同學實驗時把彈簧水平放置與彈簧懸掛放置相比較優點在于:__________________;

缺點在于:___________________。

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