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13.下列關于時間和時刻的表述中,表示時刻的是( 。
A.學校下午2:00開始上課B.博爾特100 m的成績是9.58 s
C.小明從家步行到學校需要5 minD.宇宙大爆炸至今約1018s

分析 時間是指時間的長度,在時間軸上對應時間段,時刻是指時間點,在時間軸上對應的是一個點.

解答 解:A、學校下午2:00開始上課是指開始上課時的時刻.故A正確;
B、9.58s是跑完全程的時間間隔,不是時刻.故B錯誤;
C、小明從家步行到學校需要5min,5min是時間間隔,不是時刻,故C錯誤;
D、宇宙大爆炸至今約1018s是時間間隔.故D錯誤.
故選:A

點評 該題考查對基本概念的理解:時刻在時間軸上是一個點,通常與物體的運動狀態相對應;時間間隔對應時間軸上的時間段,與某一過程相對應.屬于基礎題目.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:計算題

3.如圖所示,在豎直平面內,粗糙的斜面軌道AB的下端與光滑的圓弧軌道BCD相切于B,C是最低點,圓心角∠BOC=37°,D與圓心O等高,圓弧軌道半徑R=1.0m,現有一個質量為m=0.5kg可視為質點的小物體,從D點的正上方E點處自由下落,DE距離h=0.8m,物體與斜面AB之間的動摩擦因數μ=0.25.取sin37°=0.6,cos37°=0.8,g=10m/s2.求:
(1)物體第一次運動到D點的速度大小
(2)物體第一次通過C點時軌道對物體的支持力FN的大;
(3)要使物體不從斜面頂端飛出,斜面的長度LAB至少要多長.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖,長方體ABCD-A1B1C1D1中|AB|=2|AD|=2|AA1|,將可視為質點的小球從頂點A在∠BAD所在范圍內(包括邊界)分別沿不同方向水平拋出,落點都在A1B1C1D1范圍內(包括邊界).不計空氣阻力,以A1B1C1D1所在水平面為重力勢能參考平面,則小球( 。
A.拋出速度最大時落在B1
B.拋出速度最小時落在D1
C.從拋出到落在B1D1線段上任何一點所需的時間都相等
D.落在B1D1中點時的機械能與落在D1點時的機械能相等

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

1.兩個大小分別為30N、40N的共點力,它們合力的大小不可能是(  )
A.9NB.10NC.50ND.70N

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

8.在物理學的重大發現中,科學家總結出了許多物理學方法,如理想實驗法、控制變量法、極限思維法、類比法、科學假說法和建立物理模型法等,以下關于物理學研究方法的敘述中正確的是( 。
A.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質點來代替物體的方法叫建立物理模型法
B.根據速度的定義式,當△t非常小時,就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義運用了極限思維法
C.伽利略為了探究自由落體的規律,將落體實驗轉化為著名的“斜面實驗”,這運用了類比法
D.在比較兩個物體運動快慢進而定義速度時,相同時間比較位移,相同位移比較時間,這里運用了控制變量法

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

18.真空中相距為r的兩點電荷Q1、Q2,電量均為q,相互作用力為F.若要使相互作用力變為2F,可采用的方法是(  )
A.Q1、Q2電量同時增大為2q,距離保持不變
B.Q1電量增大為2q,Q2電量不變,距離保持不變
C.Q1、Q2電量不變,距離變為2r
D.Q1、Q2電量不變,距離變為0.5r

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

5.某物理學習小組要描繪一只小燈泡(2.5V 0.5A)的伏安特性曲線,用到的器材有:電源E(電動勢為3.OV內阻不計),電壓表V(量程為 O~3.OV,內阻約為 2kΩ),電流表A(量程為 O~0.6A,內阻約為1Ω),滑動變阻器 R(最大阻值10Ω),導線和開關等.
(1)將實驗電路圖畫在圖1方框中(要求盡量減小誤差).
(2)下表中的各組數據是此學習小組在實驗中測得的,根據表格中的數據在圖2方格紙上繪出該小燈泡的伏安特性曲線.
U(V)00.511.52.02.5
I(A)00.170.300.390.450.49
(3)由圖象可知,該小燈泡燈絲溫度升高時,電阻變大(填“變大”或“變小”).

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

2.對于勻變速直線運動來說,以下認識正確的是(  )
A.勻加速直線運動是加速度越來越大的直線運動
B.勻減速直線運動是加速度越來越小的直線運動
C.勻變速直線運動是加速度不變的直線運動
D.在勻變速直線運動中,如果加速度與初速度方向相同,則是勻加速直線運動;如果加速度與初速度方向相反,則是勻減速直線運動

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

16.一質量為4kg、長度為2m、上表面光滑的長板,在大小為8N、方向水平向右的拉力F作用下,以2m/s的速度沿水平地面向右做勻速直線運動,某一時刻將質量為1.0kg的小鐵塊(可視為質點)輕輕地放在板的中間,如圖所示.求鐵塊放入后板的加速度大小和鐵塊從板上掉落時板的速度大。

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