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8.某同學利用圖示裝置研究小車的勻變速直線運動.實驗中必要的措施是(  )
A.細線必須與長木板平行B.先接通電源再釋放小車
C.小車的質量遠大于鉤碼的質量D.平衡小車與長木板間的摩擦力

分析 分析實驗目標和實驗原理,明確實驗中需要注意事項,即可求解.

解答 解:AB、為了讓小車做勻加速直線運動,應使小車受力恒定,故應將細線與木板保持水平;同時為了打點穩定,應先開電源再放紙帶;故AB正確;
C、本實驗中只是研究勻變速直線運動,故不需要讓小車的質量遠大于鉤碼的質量;只要能讓小車做勻加速運動即可;故C錯誤;
D、由C的分析可知,只要摩擦力恒定即可,不需要平衡摩擦力;故D錯誤;
故選:AB.

點評 本題考查勻變速直線運動規律的應用,要注意明確實驗原理,知道本實驗中只需要研究勻變速直線運動即可,所以不需要平衡摩擦力,也不需要讓小車的質量遠大于鉤碼的質量.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

18.如圖為多用電表的內部結構圖,開關s接(  )時,電表作為較大量程的電流表使用.
A.1B.2C.4D.6

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

19.一個做勻變速直線運動的物體,其位移和時間的關系是:x=18t-3t2,則它的速度大小為12m/s的時刻是(  )
A.0.5sB.1sC.3sD.5s

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

16.科學家關于物體運動的研究對樹立正確的自然觀具有重要作用.下列說法符合歷史事實的是(  )
A.亞里士多德認為,必須有力作用在物體上,物體才會運動
B.笛卡兒通過“理想實驗”得出結論:運動必具有一定速度,如果它不受力,它將以這一速度永遠運動下去
C.伽利略指出:如果運動中的物體沒有受到力的作用,它將繼續以同一速度沿同一直線運動,既不停下來也不偏離原來的方向
D.牛頓認為,物體具有保持原來勻速直線運動狀態或靜止狀態的性質

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

3.如圖所示,輕繩PA和PB的結點上懸掛著重力大小G1為4.0N的物體,繩PA與豎直方向的夾角為37°,繩PB水平且重力大小G2為96.0N的金屬塊相連,金屬塊恰好靜止在傾角為37°的斜面上,取g=10m/s2,已知sin37°=0.6,cos37°=0.8,設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力.求:
(1)繩PA上的拉力的大小;
(2)金屬塊和斜面間的動摩擦因數μ.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

13.一小球沿斜面以恒定的加速度滾下并依次通過A、B、C三點,已知AB=6m,BC=10m,小球通過AB、BC所用的時間均為2s,則小球經過A、B、C三點時的速度分別為(  )
A.2m/s;3 m/s;4m/sB.2 m/s;4m/s;6 m/s
C.3m/s;4 m/s;5m/sD.3 m/s;5m/s;7 m/s

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

20.某實驗小組用一只彈簧秤和一個量角器等器材驗證力的平行四邊形定則,設計了如圖所示的實驗裝置,固定在豎直木板上的量角器的直邊水平,橡皮筋的一端固定于量角器的圓心O的正上方A處,另一端系繩套1和繩套2,主要實驗步驟如下:
(1)彈簧秤掛在繩套1上豎直向下拉橡皮筋,使橡皮筋的結點到達O點處,記下彈簧秤的示數F
(2)彈簧秤掛在繩套1上,手拉著繩套2,緩慢拉橡皮筋,使橡皮筋的結點到達O處,此時繩套1沿0°方向,繩套2沿120°方向,記下彈簧秤的示數
(3)根據力的平行四邊形定則計算繩套1的拉力F′=$\frac{\sqrt{3}}{3}$F
(4)比較F和F′,即可初步驗證
(5)只改變繩套2的方向,重復上述試驗步驟.
(6)將繩套1由0°方向緩慢轉動到60°方向,同時繩套2由120°方向緩慢轉動到180°方向,此過程中保持橡皮筋的結點在O處不動,保持繩套1和繩套2的夾角120°不變,關于繩套1的拉力大小的變化,下列結論正確的是A(填選項前的序號)
A.逐漸增大    B.先增大后減小      C.逐漸減小      D.先減小后增大.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示,一小球由不可伸長的輕繩系于一豎直細桿的A點,當豎直桿以角速度ω勻速轉動時,小球在水平面內做勻速圓周運動.關于小球到A點的豎直距離h與角速度ω的關系圖線,正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

18.固定在豎直平面內的光滑圓形軌道ABCD,D點為軌道最高點,DB為豎直直徑.AE為過圓心的水平面,今使小球自A點正上方某處由靜止釋放,且從A點內側進入圓軌道運動,只要適當調節釋放點的高度,總能保持小球最終通過最高點D.則小球在通過D點后(不計空氣阻力)(  )
A.可能會落到水平面AE上B.一定會再次落到圓軌道上
C.一定會落到水平面AE上D.可能會再次落到圓軌道上

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