A. | 由E=$\frac{F}{q}$可知,某電場的場強E與q成反比,與F成正比 | |
B. | 正、負試探電荷在電場中同一點受到的電場力方向相反,所以某一點場強方向與放入試探電荷的正負有關 | |
C. | 電場中某一點的場強與放入該點的試探電荷的正負無關 | |
D. | 點電荷在真空中產生的場強=$k\frac{q}{r^2}$,式中q是試探電荷 |
分析 電場強度等于電荷所受電場力和該電荷電量的比值,即E=$\frac{F}{q}$,E與放入電場中的電荷無關,由電場本身性質決定.電場強度的方向與正電荷所受電場力方向相同,與負電荷所受電場力方向相反.點電荷場強公式為E=$k\frac{q}{r^2}$,式中q是場源電荷.
解答 解:A、E=$\frac{F}{q}$是電場強度的定義式,運用比值法定義,E與F、q無關,故A錯誤.
B、電場強度的方向與正電荷所受電場力方向相同,與負電荷所受電場力方向相反.電場中某點的場強方向與放入電場中電荷無關.故B錯誤.
C、電場強度反映電場本身的性質,與放入電場中的試探電荷無關.故C正確.
D、點電荷在真空中產生的場強=$k\frac{q}{r^2}$,式中q是場源.故D錯誤.
故選:C
點評 解決本題的關鍵掌握電場強度的定義式E=$\frac{F}{q}$,明確場強的意義:E與放入電場中的電荷無關,由電場本身性質決定.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 把電荷量為q的負電荷拿走,該點的場強為零 | |
B. | 若在該點放入電荷量為2q的正電荷,則該點的場強為2E | |
C. | 若在該點放入電荷量為q的正電荷,電荷受到的電場力方向向左 | |
D. | 不論該點是否放入電荷,該點場強都是E,且方向向左 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 法拉第發現了電磁感應現象 | B. | 奧斯特發現了電流磁效應 | ||
C. | 洛倫茲發現了電荷間的相互作用力 | D. | 安培提出了分子電流假說 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 實物粒子只具有粒子性,沒有波動性,光子具有波粒二象性. | |
B. | α粒子散射實驗中少數α粒子發生較大偏轉是盧瑟福猜想原子核式結構模型的主要依據. | |
C. | 在α、β、γ這三種射線中,γ射線的穿透能力最強,α射線的電離能力最強. | |
D. | 當入射光的頻率低于截止頻率時則不會發生光電效應. | |
E. | 若使放射性物質的溫度升高,其半衰期將減小. |
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