【題目】如圖，某滑塊初速度v0沿表面粗糙且足夠長的固定斜面，從頂端下滑，直至速度為零．對于該運動過程若用h、s、v、a分別表示滑塊的下降高度、位移、速度和加速度的大小，t表示時間，則下列圖象最能正確描述這一運動規(guī)律的是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
新思維寒假作業(yè)系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，甲、乙圓盤的半徑之比為1∶2，兩水平圓盤緊靠在一起，乙靠摩擦隨甲不打滑轉(zhuǎn)動。兩圓盤上分別放置質(zhì)量為m1和m2的小物體，m1=2m2，兩小物體與圓盤間的動摩擦因數(shù)相同。m1距甲盤圓心r，m2距乙盤圓心2r，此時它們正隨盤做勻速圓周運動。下列判斷正確的是
A. m1和m2的線速度之比為1∶4
B. m1和m2的向心加速度之比為2∶1
C. 隨轉(zhuǎn)速慢慢增加，m1先開始滑動
D. 隨轉(zhuǎn)速慢慢增加，m2先開始滑動
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】為了“探究動能改變與合外力做功”的關系,某同學設計了如下實驗方案:
第一步:把帶有定滑輪的木板（有滑輪的）一端墊起,把質(zhì)量為M的滑塊通過細繩跨過定滑輪與質(zhì)量為m的重錘相連,重錘后連一穿過打點計時器的紙帶,調(diào)整木板傾角,直到輕推滑塊后,滑塊沿木板向下勻速運動,如圖甲所示．
第二步:保持長木板的傾角不變,將打點計時器安裝在長木板靠近滑輪處,取下細繩和重錘,將滑塊與紙帶相連,使紙帶穿過打點計時器,然后接通電源,釋放滑塊,使之從靜止開始向下加速運動,打出紙帶,如圖乙所示．打出的紙帶如圖丙所示．
請回答下列問題:
（1）已知O、A、B、C、D、E、F相鄰計數(shù)點間的時間間隔為Δt,根據(jù)紙帶求滑塊速度,打點計時器打B點時滑塊速度vB＝________．
（2）已知重錘質(zhì)量為m,當?shù)氐闹亓铀俣葹?/span>g,要測出某一過程合外力對滑塊做的功還必須測出這一過程滑塊________（寫出物理名稱及符號,只寫一個物理量）,合外力對滑塊做功的表達式W合＝________．
（3）算出滑塊運動OA、OB、OC、OD、OE段合外力對滑塊所做的功W以及在A、B、C、D、E各點的速度v,以v2為縱軸、W為橫軸建立坐標系,描點作出v2－W圖像,可知該圖像是一條________,根據(jù)圖像還可求得________．
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】“蹦極”是一項非常刺激的體育運動。某人身系彈性繩自高空P點自由下落，圖中a點是彈性繩的原長度位置，c是人所到達的最低點，b是人靜止地懸吊著時的平衡位置。人在從P點下落到最低點c點的過程中（）
A. 人在a點時速度最大
B. 人在ab段做加速度增大的加速運動，處于失重狀態(tài)
C. 在bc段繩的拉力大于人的重力，人處于超重狀態(tài)
D. 在c點，人的速度為零，處于平衡狀態(tài)
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，長為l的輕桿，一端固定一個小球，另一端固定在光滑的水平軸上，使小球在豎直面內(nèi)做圓周運動，關于最高點的速度v，下列說法正確的是
A. v的極小值為
B. v由零逐漸增大，向心力也增大
C. 當v由
逐漸增大時，桿對小球的彈力逐漸增大
D. 當v由
逐漸減小時，桿對小球的彈力逐漸增大
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，開始時矩形線框與勻強磁場的方向垂直，且一半在磁場內(nèi)，一半在磁場外，若要使線框中產(chǎn)生感應電流，下列辦法中不可行的是（ ）
A.將線框向左拉出磁場
B.以ab邊為軸轉(zhuǎn)動（小于90°）
C.以ad邊為軸轉(zhuǎn)動（小于60°）
D.以bc邊為軸轉(zhuǎn)動（小于60°）
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖，一固定的楔形木塊，其斜面的傾角θ=30°，另一邊與地面垂直，頂上有一定滑輪．一柔軟的輕細線跨過定滑輪，兩端分別與物塊A和B連接，A、B質(zhì)量分別為4kg和1kg．開始時將B按在地面上不動，然后放開手讓A沿斜面下滑而B上升．物塊A與斜面間無摩擦，g取10m/s2．當A沿斜面下滑1m距離時細線突然斷了，則（ ）
A. 細線斷裂前A的加速度為5m/s2
B. 細線斷裂時A的速度為2m/s
C. 細線斷裂前的拉力為10N
D. 放開手后B上升的最大高度為0.2m
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】人類研究發(fā)現(xiàn)，在火星與木星軌道之間有一小行星帶．假設該帶中的小行星只受到太陽的引力，并繞太陽做勻速圓周運動，如圖所示，下列說法正確的是
A. 太陽對各小行星的引力相同
B. 各小行星繞太陽運動的周期均大于一年
C. 小行星帶內(nèi)側(cè)小行星的向心加速度大于外側(cè)小行星的向心加速度值
D. 小行星帶內(nèi)各小行星圓周運動的線速度值小于地球公轉(zhuǎn)的線速度值
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示為兩個足球運動員練習助攻進球的過程，其中BP在一條直線上，假設甲運動員在B處將足球以10m/s的速度沿直線BP的方向踢出，足球沿著地面向P處做勻減速直線運動，足球運動的加速度大小為1m/s2，在A位置的乙運動員發(fā)現(xiàn)甲運動員將足球踢出去后，經(jīng)過1s的反應時間后，開始勻加速向BP連線上的C處奔去，乙運動員的最大速度為10m/s，已知B、C兩點間的距離為48m，A、C兩點間的距離為50m。
(1)乙運動員以多大的加速度做勻加速運動，才能與足球同時運動到C位置?
(2)乙運動員運動到C處后以一定的速度將足球沿CP方向踢出，已知足球從C向P做勻減速運動，足球運動的加速度大小仍然為1m/s2，假設足球過P點就能進球門，C點到P點的距離為10m，守門員看到運動員在C處將足球沿CP方向踢出后，能夠到達P處撲球的時間為1s，那么乙運動員在C處給足球的速度至少多大，足球才能射進球門?
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