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10．關于磁場和磁感線的描述正確的是（　　）

	A．	磁感線起始于磁體N極，終止于磁體S極
	B．	磁感線可以形象的描述磁場的強弱和方向
	C．	磁場是人們想象出來的，實際上并不存在
	D．	只有磁體才能產生磁場

分析解答本題需掌握：
（1）磁體的周圍存在著看不見，摸不著但又客觀存在的磁場，為了描述磁場，在實驗的基礎上，利用建模的方法想象出來的磁感線，磁感線并不客觀存在．
（2）磁感線在磁體的周圍是從磁體的N極出發回到S極．在磁體的內部，磁感線是從磁體的S極出發，回到N極．
（3）磁場中的一點，磁場方向只有一個，由此入手可以確定磁感線不能相交．
（4）磁場的強弱可以利用磁感線的疏密程度來描述．磁場越強，磁感線越密集．

解答解：A、磁感線在磁體的周圍是從磁體的N極出發回到S極；在磁體的內部，磁感線是從磁體的S極出發，回到N極；是閉合曲線；故A錯誤；
B、磁場的強弱可以利用磁感線的疏密程度來描述．磁場越強，磁感線越密集．故B正確；
C、磁場是客觀存在的一種特殊物質；故C錯誤；
D、磁體和通電導體周圍均存在磁場，故D錯誤．
故選：B．

點評本題關鍵是記住磁感線的基本特點，磁感線是閉合曲線，電場線不是閉合曲線，注意區別和聯系，從而加強記憶．

練習冊系列答案

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

15．以下說法中錯誤的是（　　）

	A．	重力的方向總是豎直向下的
	B．	掛在繩上處于靜止的物體，受到繩的拉力是由于物體的形變引起的
	C．	靜摩擦力不僅能存在于兩靜止物體之間，也可以存在于兩運動物體之間
	D．	當兩粗糙物體之間沒有相對滑動時，兩物體之間的摩擦力一定為零

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．

如圖甲，傾角θ=30°的斜面固定在水平面上．t=0時，一物塊從斜面頂端沿斜面下滑，t=1s時到達底端．物塊在斜面上運動的v-t圖象如圖乙．取g=10m/s²．求：
（1）物塊的加速度大小；
（2）斜面長度；
（3）物塊與斜面間的動摩擦因數．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

18．某學習小組做“探究恒力做功與物體速度變化的關系”的實驗如圖1，圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行，這時，橡皮筋對小車做的功記為W．當用2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次…實驗時，使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致．每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器打出的紙帶測出．

（1）除已有的實驗器材外，還需要導線、開關、刻度尺和交流電源（填“交流”或“直流”）；
（2）采用如圖1所示裝置探究橡皮筋彈力做功與速度的關系，小車在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行．實驗中木板略微傾斜，這樣做CD
A．是為了使釋放小車后，小車能勻加速下滑       B．是為了增大小車下滑的加速度
C．可使得橡皮筋做的功等于合外力對小車做的功   D．可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運動
（3）若木板水平放置，小車在兩條橡皮筋作用下運動，當小車速度最大時，關于橡皮筋所處的狀態與小車所在的位置，下列說法正確的是B
A．橡皮筋處于原長狀態               B．橡皮筋仍處于伸長狀態
C．小車在兩個鐵釘的連線處            D．小車已過兩個鐵釘的連線
（4）在正確操作情況下，打在紙帶上的點并不都是均勻的，為了測量小車獲得的速度，應選用紙帶的GK部分進行測量（根據圖2所示的紙帶回答）．

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