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6.某研究小組設計了一種“用一把尺子測定動摩擦因數”的實驗方案.如圖所示,A是可固定于水平桌面上任意位置的滑槽(滑槽末端與桌面相切),B是質量為m的滑塊(可視為質點).
第一次實驗,如圖(a)所示,將滑槽末端與桌面右端M對齊并固定,讓滑塊從滑槽最高點由靜止滑下,最終落在水平地面上的P點,測出滑槽最高點距離桌面的高度h、M距離地面的高度H、M與P間的水平距離x1
第二次實驗,如圖(b)所示,將滑槽沿桌面向左移動一段距離并固定,讓滑塊B再次從滑槽最高點由靜止滑下,最終落在水平地面上的P′點,測出滑槽末端與桌面右端M的距離L、M與P′間的水平距離x2
①通過上述測量和進一步的計算,可求出滑塊與桌面間的動摩擦因數μ,下列能引起實驗誤差的是BCD
A.h的測量      B.H的測量      C.L的測量      D.x2的測量
②滑塊與桌面間的動摩擦因數μ=$\frac{{x}_{1}^{2}{-x}_{2}^{2}}{4HL}$.

分析 在水平桌面上運動的過程中利用動能定理或者運動學公式即可求出動摩擦因數的表達式,根據表達式判斷產生的誤差原因

解答 解:設滑塊滑到底端的速度為v0,通過第一次實驗測量有:
H=$\frac{1}{2}$gt2         ①
x1=v0t             ②
設滑塊滑到M點速度為vM,通過第二次實驗測量有:
x2=vMt    ③
從N到M過程中,根據功能關系有:
mgμL=$\frac{1}{2}$m${v}_{0}^{2}$-$\frac{1}{2}$m${v}_{m}^{2}$④
聯立①②③④解得:μ=$\frac{{x}_{1}^{2}{-x}_{2}^{2}}{4HL}$.由表達式可知會引起誤差的是H的測量、L的測量、和x2的測量;
故選:BCD
故答案為:(1)①BCD  ②$\frac{{x}_{1}^{2}{-x}_{2}^{2}}{4HL}$

點評 該實驗有一定的創新性,其實很多復雜的實驗其實驗原理都是來自我們所學的基本規律,這點要在平時訓練中去體會

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

16.某研究小組設計了一種“用一把尺子測定動摩擦因數”的實驗方案.如圖所示,A是可固定于水平桌面上任意位置的滑槽(滑槽末端與桌面相切),B是質量為m的滑塊(可視為質點).
第一次實驗,如圖(a)所示,將滑槽末端與桌面右端M對齊并固定,讓滑塊從滑槽最高點由靜止滑下,最終落在水平地面上的P點,測出滑槽最高點距離桌面的高度h、M距離地面的高度H、M與P間的水平距離x1
第二次實驗,如圖(b)所示,將滑槽沿桌面向左移動一段距離并固定,讓滑塊B再次從滑槽最高點由靜止滑下,最終落在水平地面上的P′點,測出滑槽末端與桌面右端M的距離L、M與P′間的水平距離x2
(1)在第二次實驗中,滑塊在滑槽末端時的速度大小為${x}_{2}\sqrt{\frac{g}{2H}}$.(用實驗中所測物理量的符號表示,已知重力加速度為g).
(2)(多選)通過上述測量和進一步的計算,可求出滑塊與桌面間的動摩擦因數μ,下列能引起實驗誤差的是BCD
A.h的測量  B.H的測量
C.L的測量  D.x2的測量
(3)若實驗中測得h=15cm、H=25cm、x1=30cm、L=10cm、x2=20cm,則滑塊與桌面間的動摩擦因數μ=0.5.

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

17.一列簡諧橫波沿x軸正方向傳播,t=0時刻波形圖如圖中的實線所示,此時波剛好傳到P點,t=0.6s時刻,這列波剛好傳到Q點,波形如圖中的虛線所示,a、b、c、P、Q是介質中的質點,求波峰第二次傳到Q點的時刻?

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

14.如圖所示,在x<0的區域存在沿x軸正方向的勻強電場,電場強度大小為E=$\frac{q{B}^{2}d}{m}$,在x>0的區域Ⅰ、Ⅱ中存在磁感應強度等大反向的有界勻強磁場,區域Ⅰ的寬度為d,磁感應強度大小為B、方向垂直紙面向外.現將一質量為m、電荷量為q的帶正電粒子在x軸上某處由靜止釋放,不計粒子重力.求:
(1)在x軸負半軸上由靜止釋放的粒子的釋放位置坐標滿足什么條件時,粒子不能到達磁場區域Ⅱ;
(2)在(1)中恰好不能到達磁場區域Ⅱ的粒子,從釋放到第二次經過y軸運動的時間;
(3)在坐標(-$\frac{2}{3}$d,0)處釋放的粒子從釋放至第n次回到出發點所需要的時間.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

1.“驗證機械能守恒定律”的實驗可以采用如圖所示的甲或乙方案來進行.
(1)比較這兩種方案,甲(選填“甲”或“乙”)方案好些;理由是摩擦阻力小.
(2)如圖丙是該實驗中得到的一條紙帶,測得每兩個計數點間的距離如圖中所示,已知每兩個計數點之間的時間間隔T=0.1s.物體運動的加速度a=4.8m/s2(取兩位有效數字);該紙帶是采用乙(選填“甲”或“乙”)實驗方案得到的,簡要寫出判斷依據物體運動的加速度比重力加速度小很多.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示,一理想變壓器原線圈匝數n1=1100匝,副線圈匝數n2=200匝,原線圈接交變電源,電壓u=220$\sqrt{2}$sin100πt(V).副線圈接電動機,電動機內阻為5Ω,電流表A2示數為2A,電表對電路的影響忽略不計.則(  )
A.此交流電的頻率為100HzB.電壓表示數為220V
C.此電動機輸出功率為60WD.電流表A1示數為10A

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示,原線圈n1接在i=Imsinωt的交流電源上.當t=T/4時,原線圈中電流 i=14.1mA,而此時交流電流表的讀數為0.3A.則此變壓器原副線圈的匝數比n1:n2為(  )
A.21:1B.30:1C.1:21D.1:30

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

15.甲、乙兩物體的v-t圖象如圖所示,則(  )
A.甲在t0時刻、乙在4t0時刻反向運動
B.甲、乙兩物體勻減速時,甲比乙減速得快
C.整個運動過程中甲、乙兩物體平均速度之比為2:1
D.在勻加速過程中,甲、乙兩物體的加速度之比a1:a2=4:1

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

16.一列簡諧橫波沿x軸正方向傳播,波長λ>3m.已知從t=0時刻開始計時,軸上x1=0處的質點的振動圖象如圖甲所示,x2=6m處的質點的振動圖象如圖乙所示.則關于這列波,以下判斷正確的是(  )
A.這列波的頻率是2.5 HzB.這列波的波長是4m
C.這列波的波速可能為120m/sD.這列波的波速可能為200m/s

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