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3.如圖所示,半圓槽光滑、絕緣、固定,圓心是O,最低點是P,直徑MN水平,a、b是兩個完全相同的帶正電小球(視為點電荷),b固定在M點,a從N點靜止釋放,沿半圓槽運動經過P點到達某點Q(圖中未畫出)時速度為零.則小球a(  )
A.從N到Q的過程中,重力與庫侖力的合力先增大后減小
B.從N到P的過程中,速率先增大后減小
C.從P到Q的過程中,動能減少量小于電勢能增加量
D.從N到Q的過程中,電勢能一直增加

分析 對a受力分析,明確庫侖力及重力的合力,根據功的公式明確合力做功情況;再根據重力做功和電場力做功的特點與勢能的關系分析電勢能的變化.

解答 解:A、a由N到Q的過程中,重力豎直向下,而庫侖力一直沿二者的連線方向,則可知,重力與庫侖力的夾角一直減小,同時庫侖力在增大;故合力一直在增大;故A錯誤;
B、在整個過程中合力先與運動方向的夾角均為銳角,合力做正功;而后一過程中合力與運動方向夾角為鈍角,合力做負功;故從N到P的過程中,速率先增大后減小;故B正確;
C、從P到Q的過程中,由動能定理可知,-mgh-WE=0-$\frac{1}{2}$mv2;故動能的減小量等于重力勢能增加量和電勢能的增加量,故動能減少量大于電勢能增加量,故C錯誤;
D、由于在下降過程中,速度沿切線方向,庫侖力沿兩電荷的連線,則可知庫侖力一直與運動方向夾角大于90°,故庫侖力一直做負功;電勢能一直增加;故D正確;
故選:BD

點評 本題考查功能關系,要注意明確電場力和重力具有相同的性質,即重力做功量度重力勢能的改變量;而電場力做功量度電勢能的改變量,合力的功等于物體動能的變化.

練習冊系列答案
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12.物體從靜止開始做加速度為5m/s2的勻加速直線運動,由靜止開始計時,求:
(1)第5秒末的瞬時速度大小;
(2)第5秒的位移大小.

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14.如圖所示,水平面內固定的三條光滑平行金屬導軌a、b、c,相距均為d=2m,導軌ac間橫跨一質量為m=1kg的金屬棒MN,棒與導軌始終良好接觸.棒的總電阻r=2Ω,導軌的電阻忽略不計.在導軌bc間接一電阻為R=2Ω的燈泡,導軌ac間接一理想電壓表.整個裝置放在磁感應強度B=2T勻強磁場中,磁場方向垂直導軌平面向下.現對棒MN施加一水平向右的拉力F,使棒從靜止開始運動,已知施加的水平外力功率恒定,經過t=2s時間棒的速度達到υ=3m/s且以后穩定.試求:
(1)金屬棒速度穩定時施加的水平恒力F為多大?
(2)水平外力F的功率為多少?
(3)在此t=2s時間內金屬棒產生的熱量是多少?

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11.有兩個勻強磁場區域,寬度都為L,磁感應強度大小都是B,方向如圖所示.邊長為L的單匝正方形由均勻導線制成,線框平面與磁感線垂直.線框從左向右勻速穿過兩個勻強磁場區,規定逆時針方向為感應電流的正方向,則線框從位置I運動到位置II的過程中感應電流i隨時間t變化的圖象可能正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

18.如圖所示,A物塊質量為2m,B物塊質量為m,用一輕彈簧相連,將A用長度適當的輕繩懸掛于天花板上,系統處于靜止狀態,B物塊恰好與水平桌面接觸,此時彈簧的伸長量為x,重力加速度為g,現將懸繩剪斷,以下說法正確的是(  )
A.懸繩剪斷瞬間,A物塊的加速度大小為$\frac{3}{2}$g
B.懸繩剪斷瞬間,A物塊的加速度大小為2g
C.懸繩剪斷瞬間,A物塊向下運動距離x時速度最大
D.懸繩剪斷瞬間,A物塊向下運動距離3x時速度最大

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

8.圖示電路中,電源電動勢E=12V,內阻r=2Ω,電阻R1=R4=2Ω,R2=R3=6Ω,閉合開關S,下列說法正確的是(  )
A.電源內阻r消耗的電功率阻R1消耗的電功率相等
B.電阻R2消耗的電功率為6W
C.電源的路端電壓為10V
D.b、a兩點間的電壓為4V

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示,兩根長度均為L的剛性輕桿,一端通過質量為m的球形鉸鏈a連接,另一端分別與兩個質量均為m小球b、c相連.將此裝置的兩桿合攏,鉸鏈a在上、豎直地放在水平桌面上,然后輕敲一下,使兩小球向兩邊對稱滑動,但兩桿始終保持在豎直平面內.忽略一切摩擦,則下列說法正確的是(  )
A.a落地前,輕桿對b、c一直做正功
B.a下落過程中,其加速度大小始終小于g
C.a落地時速度大小為$\sqrt{2gL}$
D.a落地前,當a的機械能最小時,b、c對地面的壓力大小為mg

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

12.一帶電粒子在如圖所示的點電荷的電場中,在電場力作用下沿虛線所示軌跡從A點運動到B點,下列判斷正確的是(  )
A.加速度、速度都增大,電勢能增加B.加速度、速度都減小,電勢能減少
C.場強增大,速度減小,電勢能增加D.場強增大,速度增大,電勢能減少

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

13.如圖1所示為“探究加速度與力的關系”的實驗裝置圖.圖中A為小車,質量為m1,連接在小車后面的紙帶穿過電火花打點計時器B,它們均置于水平放置的一端帶有定滑輪的足夠長的木板上,P的質量為m2,C為彈簧測力計,實驗時改變P的質量,讀出測力計不同讀數F,不計繩與滑輪的摩擦.

(1)下列說法正確的是B
A.一端帶有定滑輪的長木板必須保持水平
B.實驗時應先接通電源后釋放小車
C.實驗中m2應遠小于m1
D.測力計的讀數始終為$\frac{{m}_{2}g}{2}$
(2)圖2為某次實驗得到的紙帶,紙帶上標出了所選的四個計數點之間的距離,相鄰計數點間還有四個點沒有畫出.由此可求得小車的加速度的大小是0.50m/s2.(交流電的頻率為50Hz,結果保留二位有效數字)
(3)實驗時,某同學由于疏忽,遺漏了平衡摩擦力這一步驟,他測量得到的圖3a-F圖象應該是下圖中的哪一個圖線D

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