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15.下表是某實驗小組所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有關”的實驗記錄:
(1)比較序號①和②的實驗數據,可得出的結論是:接觸面粗糙程度相同時,壓力越大擦力越大.
(2)比較序號②和③的實驗數據,可得出的結論是:壓力相同時,接觸面越粗糙摩擦力越大.
實驗次數接觸面的材料壓力F/N摩擦力f/N
木塊與木板8l.6
木塊與木板122.4
木塊與毛巾125.0

分析 滑動摩擦力的大小與正壓力以及接觸面的粗糙程度都有關,應使用控制變量法,根據實驗所控制的變量,分析表中實驗數據,然后得出結論.

解答 解:由表中實驗數據可知,該實驗用的實驗方法為控制變量法.
(1)由表中實驗數據可知,該實驗序數為①、②的實驗數據中的接觸面是相同的,可得出的實驗結論為:接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大.
(2)由表中實驗數據可知,該實驗序數為②、③的實驗數據中的正壓力是相同的,可得出的實驗結論是:壓力相同時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大
故答案為:(1)①,②;(2)②,③

點評 該題考查影響摩擦力的因素,熟知影響摩擦力的因素和熟練應用控制變量法進行實驗分析的解答問題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

5.(1)如圖所示,甲圖中螺旋測微器的讀數為1.880mm.
(2)如圖乙所示,是用DIS實驗系統探究“物體的加速度與力和質量的關系”實驗裝置.
①為了使小車所受的合力等于繩子的拉力,在實驗測量前,還需要對實驗裝置作必要的調整,請你寫出該如何調整:將木板的一端墊高使木板傾斜以平衡摩擦力.
②如果鉤碼的重力越來越大時,小車的加速度會無限制地增加嗎?請簡要回答理由和結論:對鉤碼來說合力小于重力,加速度小于重力加速度.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

6.如圖為一風洞實驗室模型,風洞實驗室可產生水平方向的大小可調節的風力,一質量為2kg的物塊從水平地面上的A點以12m/s的初速度水平向右運動,物塊受到向左的風力大小恒為7N,物塊與地面之間的動摩擦因數為0.25,則物塊經過多少時間返回A點?

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

3.豎M向上的勻強電場E中,一質量為m、帶電量+q的物塊(可視為質點),從水平面上的A點以初速度v0水平向左運動,沿半圓形軌道恰好通過最高點C,場強大小E<$\frac{mg}{q}$.
(1)試計算物塊在C點的速度和物塊在運動過程中克服摩擦力做的功.
(2)證明物塊離開軌道落回水平面的水平距離與場強大小E無關,且為一常量.

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

10.如圖所示,一個質量為10kg的物體,在水推力F的作用下,沿斜面向上勻速運動,已知斜面傾角為37°,物體與斜面間的動摩擦因數為0.5,則水平推力F的大小是200N.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示,在“探究加速度與力、質量的關系”實驗中,采用的方法是控制變量法.實驗中,所用小車的質量為M,小沙桶的質量為m.(  )
A.保持小車質量M一定,通過改變小沙桶的質量m,可探究加速度與質量的關系
B.保持小沙桶的質量一定,通過改變小車質量M可探究加速度與質量的關系
C.保持小沙桶的質量m一定,通過改變小車質量M可探究加速度與外力的關系
D.同時改變小車質量M和沙桶的質量m可探究加速度與質量的關系

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.關于庫侖定律及點電荷,下列說法正確的是(  )
A.庫侖定律適用于點電荷,點電荷其實就是體積很小的球體
B.當兩個帶電體的大小及形狀對它們之間的相互作用力的影響可以忽略時,這兩個帶電體可以看成點電荷
C.根據F=$K\frac{{q}_{1}{q}_{2}}{{r}^{2}}$,當兩點電荷間的距離趨近于零時,電場力將趨向無窮大
D.若點電荷q1的電荷量大于q2的電荷量,則q1對q2的電場力大于q2對q1的電場力

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

4.一輛汽車以20m/s的速度沿直線行駛,若這輛汽車以0.4m/s2大小的加速度剎車.則該車在1min內通過的位移為(  )
A.5OOmB.720mC.1020mD.1200m

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

5.某同學用如圖1所示裝置探究勻變速直線運動規律,實驗過程如下:
A、按住小車,在小吊盤中放入適當質量的物塊,釋放小車,小車由靜止開始運動
B、按實驗要求正確裝上紙帶,讓小車靠近打點計時器,釋放小車,獲得一條紙帶
C、在獲得的紙帶上點跡清晰的部分,每5個點標注一個計數點A,B,C,…,測量相鄰計數點的間距S1,S2,S3,…并將其記錄在紙帶上對應的位置處.
完成下列填空
(1)本實驗應在釋放小車之前(“之前”或“之后”)接通打點計時器的電源
(2)已知實驗裝置中打點計時器的電源為50Hz的低壓交流電源,則相鄰兩點的時間間隔T=0.1s.
(3)如圖2是某同學用米尺測量所得紙帶上相鄰五個計數點的間距,則打下B點時的速度大小為vB=0.390m/s,打下B點到E點的過程中小車的平均速度v=0.960m/s.
(4)若在如圖2紙帶中某同學只測量出了AB=2.0cm、CD=9.6cm,其它間距忘記測量,由此求得小車加速度的大小a=3.80m/s2.((3)(4)結果保留三位有效數字)
(5)如果當時電網中交變電流的電壓變成10V,其他條件不變,而做實驗的同學并不知道,那么加速度的測量值與實驗值相比不變,如果當時電網中交變電流的頻率大于50Hz,其他條件不變,而做實驗的同學并不知道,那么加速度的測量值與實驗值相比偏小(選填:“偏大”、“偏小”或“不變”).

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