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10.在“探究小車速度隨時間變化的規律”的實驗中,對減小實驗誤差來說,下列方法中有益的是 (  )
A.把小車停在打點計時器處,先接通電源,再放開小車,讓小車運動
B.舍去紙帶上密集的點,只利用點跡清晰、點間間隔適當的那一部分進行測量、計算
C.用帶有毫米刻度的長尺的零刻度對準起點,讀出各計數點對應的刻度值,在逐一相減得出每相鄰兩計數點間的距離
D.作圖象時,必須要把描出的各點都連在同一條直線上

分析 實驗中應區別計時器打出的軌跡點與人為選取的計數點,通常每隔4個軌跡點選1個計數點,這樣計數點間的距離大些,測量時相對誤差較小;小車的加速度應適當大一些,在紙帶上計數點間的距離大,測量的相對誤差較小.

解答 解:在“探究小車速度隨時間變化的規律”的實驗中,應先把長木板平放在實驗桌上,并使滑輪伸出桌面,然后把打點計時器固定在長木板的沒有滑輪的一端,并連好電路,再把穿過打點計時器的紙帶固定在小車后面,把一條細繩拴在小車上,細繩跨過定滑輪,下邊吊著合適的鉤碼,使小車停在靠近打點計時器處,接通電源,放開小車,讓小車運動,斷開電源,取出紙帶,最后換上新的紙帶,再重做兩次;
A、把小車停在打點計時器處,先接通電源,再放開小車,讓小車運動;故A正確.
B、小車的加速度應適當大一些,在紙帶上計數點間的距離大,測量的相對誤差較小,故B正確.
C、測量每相鄰兩計數點間距離時,不要分段測量各段位移,應一次測出各計數點與0計數點的距離,然后逐一相減,得出每兩個計數點間距離的數值,故C正確.
D、作圖象時,將偏離比較遠的點舍去,故D錯誤.
故選:ABC.

點評 正確解答實驗問題的前提是明確實驗原理,從實驗原理出發進行分析所需實驗器材、實驗步驟、所測數據等,會起到事半功倍的效果.要提高應用勻變速直線的規律以及推論解答實驗問題的能力,在平時練習中要加強基礎知識的理解與應用.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示,某人從高出水平地面h的山坡上P點水平擊出一個質量為m的高爾夫球,飛行中持續受到一 陣恒定的水平風力的作用,高爾夫球豎直落入距擊球點水平距離為L的洞穴Q,則(  )
A.球飛行中做的是平拋運動B.球落地前在空中的飛行時間是$\sqrt{\frac{g}{2h}}$
C.球被擊出時的初速度大小為L$\sqrt{\frac{g}{2h}}$D.球被擊出時的初速度大小為L$\sqrt{\frac{2g}{h}}$

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

1.如下圖所示為電流天平,可用來測量勻強磁場的磁感應強度.天平的右臂下面掛有一個矩形線圈,線圈匝數為N,水平邊長為L,線圈的下部處在勻強磁場中,磁場方向垂直紙面.當線圈中通有電流I (方向如圖)時,在天平左、右兩邊各加上一定質量的砝碼,天平平衡.當電流反向(大小不變)時,左邊再加上質量為m的砝碼后,天平重新平衡.由此可知磁感應強度大小為$\frac{mg}{2NIL}$,方向垂直紙面向外.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

18.如圖所示,兩根長直導線豎直插入光滑絕緣水平桌面上的M、N兩小孔中,O為M、N連線中點,連線上a、b兩點關于O點對稱.導線均通有大小相等、方向向上的電流.已知長直導線在周圍產生的磁場的磁感應強度B=k$\frac{I}{r}$,式中k是常數、I是導線中電流、r為點到導線的距離.一帶正電的小球以初速度v0從a點出發沿連線運動到b點.關于上述過程,下列說法正確的是(  )
A.小球一直做勻速直線運動B.小球先做加速運動后做減速運動
C.小球對桌面的壓力先減小后增大D.小球對桌面的壓力一直在增大

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

5.一物體做勻減速直線運動,初速度為8m/s,加速度大小為1m/s2,則物體在第ls內的平均速度為(  )
A.4m/sB.7.5m/sC.4.5m/sD.0.5m/s

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

15.有一個電流表G,內阻Rg=30Ω,滿偏電流Ig=1mA.要把它改裝為量程0~0.6A的電流表,要并聯0.05Ω的電阻,改裝后電流表的內阻是0.05Ω.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

2.某物體做自由落體運動(g=10m/s2),則下列說法錯誤的是(  )
A.第2s的平均速度為15m/s
B.后一秒的位移總比前一秒的位移多5m
C.前一秒的平均速度總比后一秒的平均速度小10m/s
D.第7s內的位移為65m

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

19.如圖所示,水平地面上有一質量m=2.0kg的物塊,物塊與水平地面間的動摩擦因數μ=0.20,在與水平方向成θ=37°角斜向下的推力F作用下由靜止開始向右做勻加速直線運動.已知F=10N,sin37°=0.60,cos37°=0.80,重力加速度g取10m/s2,不計空氣阻力.求:
(1)物塊運動過程中對地面的壓力大小;
(2)物塊運動5.0s的過程中推力F所做的功;
(3)物塊運動5.0s時撤去推力F,物塊在地面上還能滑行多長時間.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

14.在探究加速度與物體所受合外力和質量間的關系時,采用如圖a所示的實驗裝置,小車及車中的砝碼質量用M表示,盤及盤中的砝碼質量用m表示,小車的加速度可由小車后拖動的紙帶由打點計數器打上的點計算出:

①當M與m的大小關系滿足m<<M時,才可以認為繩子對小車的拉力大小等于盤和砝碼的重力.
②一組同學在先保持盤及盤中的砝碼質量一定,探究做加速度與質量的關系,以下做法錯誤的是ACD.
A.平衡摩擦力時,應將盤及盤中的砝碼用細繩通過定滑輪系在小車上
B.每次改變小車的質量時,不需要重新平衡摩擦力
C.實驗時,先放開小車,再接通打點計時器電源
D.小車運動的加速度可用天平測出m以及小車質量M,直接用公式a=$\frac{mg}{M}$求出.
③在保持小車及車中的砝碼質量質量M一定,探究加速度與所受合外力的關系時,由于平衡摩擦力時操作不當,二位同學得到的a-F關系分別如圖中b、c所示(a是小車的加速度,F是細線作用于小車的拉力).其原因分別是:
b圖:平衡摩擦力過度
c圖:沒有平衡摩擦力或者沒有完全平衡摩擦力.

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