分析 ①當盤及盤中砝碼的總質量遠小于小車及砝碼總質量時,可以認為小車受到的拉力等于盤及砝碼的重力.
②平衡摩擦力時,不能掛盤;實驗過程中,應保證繩和紙帶與木板平行;小車的加速度應由紙帶求出.
③由b圖象可以看出:圖線不通過坐標原點,當加速度為某一值時,F為零,知平衡摩擦力過度.
由c圖象可以看出:圖線不通過坐標原點,當拉力為某一值時,a為零,知沒有平衡摩擦力或傾角過小.
解答 解:①當盤及盤中砝碼的總質量m遠小于小車及砝碼總質量M時,可以認為小車受到的拉力等于盤及砝碼的重力.
②A、平衡摩擦力時,不應將盤及盤中的砝碼用細繩通過定滑輪系在小車上,故A錯誤;
B、在實驗前平衡一次摩擦力即可,每次改變小車的質量時,不需要重新平衡摩擦力,故B正確;
C、實驗時,先接通打點計時器電源,后放開小車,故C錯誤;
D、小車的加速度應該根據打點計時器打出的紙帶應用勻變速運動規律求出,加速度不能直接用公式a=$\frac{mg}{M}$求出,故D錯誤;
故選:ACD.
③b圖:當F=0時,a≠0.也就是說當繩子上沒有拉力時小車就有加速度,該同學實驗操作中平衡摩擦力過大,即傾角過大,平衡摩擦力過度;
c圖:從上圖中發現直線沒過原點,當F≠0時,a=0.也就是說當繩子上有拉力時小車的加速度還為0,說明小車的摩擦力與繩子的拉力抵消呢.該組同學實驗操作中沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足.
故答案為:①m<<M;②ACD; ③平衡摩擦力過度,沒有平衡摩擦力或者沒有完全平衡摩擦力
點評 本題考查了實驗注意事項、實驗數據處理等問題,難度不大,是一道基礎題.理解圖象的斜率的含義,及截距的意義.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 把小車停在打點計時器處,先接通電源,再放開小車,讓小車運動 | |
B. | 舍去紙帶上密集的點,只利用點跡清晰、點間間隔適當的那一部分進行測量、計算 | |
C. | 用帶有毫米刻度的長尺的零刻度對準起點,讀出各計數點對應的刻度值,在逐一相減得出每相鄰兩計數點間的距離 | |
D. | 作圖象時,必須要把描出的各點都連在同一條直線上 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 不受安培力 | B. | 受安培力,方向向左 | ||
C. | 受安培力,方向垂直紙面向里 | D. | 受安培力,方向垂直紙面向外 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 勻強電場中電場強度的大小為200V/m | |
B. | 勻強電場中電場強度的大小為200$\sqrt{3}$V/m | |
C. | 勻強電場中電場強度的方向斜向下與OC夾角(銳角)為60° | |
D. | 一個電子由C點運動到O點再運動到B點的過程中電勢能減少了3 eV |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1000V/m | B. | 1000$\sqrt{3}$V/m | C. | 2000V/m | D. | 2000$\sqrt{3}$V/m |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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