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18．如圖所示，為A、B、C三個物體從同一地點，同時出發(fā)沿同一方向做直線運動的x-t圖象，則在0-t0時間內(nèi)，下列說法正確的是（　　）
A．三個物體的平均速度相等B．三個物體的平均速率相等
C．三個物體始終沿著同一方向運動D．t0時C物體的速度比B物體的速度大

分析 位移時間圖象描述的是物體的位置隨時間的變化關(guān)系，物體通過的位移等于縱坐標s的變化量；平均速度等于位移與時間之比，由平均速度公式可求得平均速度，平均速率等于路程與時間之比，圖象的斜率表示物體的速度．

解答 解：A、由圖可知，t0時刻三個物體的位移相同，故由平均速度定義式可知，三物體的平均速度相同，故A正確；
B、由圖象知A通過的路程最大，B、C路程相等，故平均速率不同，故B錯誤；
C、由圖象可知BC沿同一方向運動，A先沿同一方向，后反向運動，故C錯誤；
D、在s-t圖象中，斜率代表速度，故t0時C物體的速度比B物體的速度大，故D正確；
故選：AD

點評 本題要知道位移-時間圖象的斜率等于速度，要理解掌握平均速度和平均速率的區(qū)別，平均速率不就是平均速度的大小．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．一臺電扇，內(nèi)阻為10Ω，接上220V的電壓后正常運轉(zhuǎn)，此時它消耗的電功率是66W，試求：
（1）通過電動機的電流是多少？
（2）該電風扇轉(zhuǎn)化為機械能的功率是多少？
（3）如接上220V電源后，扇葉被卡住不能轉(zhuǎn)動（沒有被燒壞前），該電風扇消耗的電功率是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．某同學設計了如圖甲所示的裝置來研究小車的加速度與所受合力的關(guān)系．將裝有力傳感器的小車放置于水平長木板上，緩慢向小桶中加入細砂，直到小車剛開始運動為止，記下傳感器的最大示數(shù)F0．再將小車放回原處并按住，繼續(xù)向小桶中加入細砂，記下傳感器的示數(shù)F1．釋放小車，記錄小車運動時傳感器的示數(shù)F2

（1）接通頻率為50Hz的交流電源，釋放小車，打出如圖乙所示的紙帶．從比較清晰的點起，每5個點取一個計數(shù)點，量出相鄰計數(shù)點之間的距離，則小車的加速度a=0.16m/s2．
（2）同一次實驗中，F(xiàn)1＞F2（選填“＜”、“=”或“＞”）．
（3）改變小桶中砂的重力，多次重復實驗，獲得多組數(shù)據(jù)，描繪小車加速度a與F的關(guān)系如圖1．不計紙帶與計時器間的摩擦．圖象中F是實驗中測得的C．
A．F1   B．F2   C．F1-F0  D．F2-F0
（4）關(guān)于該實驗，下列說法中正確的是D．
A．小車和傳感器的總質(zhì)量應遠大于小桶和砂的總質(zhì)量
B．實驗中需要將長木板右端墊高
C．實驗中需要測出小車和傳感器的總質(zhì)量
D．用加砂的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比，可更方便地獲取多組實驗數(shù)據(jù)．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

6．矩形線圈在勻強磁場中勻速轉(zhuǎn)動，產(chǎn)生交變電流的電動勢如圖1所示，將該電源與電阻R=10Ω、交流電壓表按照圖2所示的方式連接，不計電源內(nèi)阻，從圖可知（　　）
A．在t=0時刻，穿過線圈的磁通量為零
B．1s內(nèi)，通過電阻R的電流方向改變50次
C．交流電壓表的示數(shù)為3V
D．電阻R的熱功率為1.8W

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

13．如圖所示，實線為方向未知的三條電場線，a、b兩帶電粒子從電場中的O點以相同的初速度飛出．僅在電場力作用下，兩粒子的運動軌跡如圖中虛線所示，則（　　）
A．a一定帶正電，b一定帶負電B．a電勢能減小，b電勢能減小
C．a加速度減小，b加速度增大D．a和b的動能一定都增大

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

3．關(guān)于加速度，下列說法正確的是（　　）
A．速度變化越大，加速度一定越大
B．加速度就是增加的速度
C．速度變化越快，加速度一定越大
D．單位時間內(nèi)速度變化越大，加速度一定越大

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．在水平勻速飛行的飛機上，相隔1s先后放下甲、乙兩個物體，若不計空氣阻力，則在剛開始釋放乙物體時，它們的位置關(guān)系是（　　）
A．甲在乙的正下方4.9m處B．甲在乙的后下方4.9m處
C．甲在乙的正前方4.9m處D．甲在乙的前下方4.9m處

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

7．兩個相同的負電荷和一個正電荷附近的電場線分布如圖所示，c是兩負電荷連線的中點，d點在正電荷的正上方，c、d到正電荷的距離相等，則（　　）
A．a點的電場強度比b點的大B．a點的電勢比b點的高
C．c點的電場強度比d點的小D．c點的電勢比d點的低

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．某同學用如圖1的實驗裝置“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”．
（1）實驗中，先調(diào)節(jié)長木板一端滑輪的高度，使細線與長木板平行，再將長木板的一端墊起適當?shù)母叨龋屝≤囘B著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶，撤去砂和砂桶，給打點計時器通電，輕推小車，從打出的紙帶判斷小車是做勻速運動為止．

（2）認為小車受到的合外力等于細線對小車的拉力，也等于砂和砂桶的重力．圖2是打點計時器打出的一條紙帶，紙帶旁還給出了最小刻度為Imm的刻度尺，刻度尺的0刻度線與O點對齊．打點計時器所用交流電源的頻率是50Hz，A、B、C、D是四個計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間還有四個打點未標出．
①計數(shù)點C到D點的距離是13.20 cm．
②根據(jù)紙帶計算小車運動的加速度口的大小是2.40m/s2（保留3位有效數(shù)字）．
（3）該同學測得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如下表所示（小車質(zhì)量保持不變）：
F/N0.200.300.400.500.60
a/m/s20.300.400.480.600.72
①請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖3上描點，并作出a-F的關(guān)系圖線．
②根據(jù)該圖線，不能（選填“能”或者“不能”）得到結(jié)論：小車質(zhì)量一定時，小車的加速度與受到的拉力成正比．

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