【題目】已知橢圓的左、右焦點(diǎn)分別為
,
,過點(diǎn)
的直線
與橢圓
相交于
,
兩點(diǎn).
(1)當(dāng)直線的斜率
時(shí),求
的面積;
(2)當(dāng)時(shí),求
的取值范圍.
【答案】(1);(2)
.
【解析】
(1)先根據(jù)橢圓的幾何性質(zhì)求出,
的坐標(biāo),進(jìn)而可求出直線
的方程,然后聯(lián)立方程,結(jié)合根與系數(shù)的關(guān)系即可求得
的面積;
(2)先由題意得到直線的斜率不存在時(shí)不滿足題意,再設(shè)出直線
的方程,與橢圓方程聯(lián)立,根據(jù)條件求出
的取值范圍,最后利用換元法求出
的取值范圍即可.
(1)由橢圓,可得左、右焦點(diǎn)分別為
,
,
因?yàn)橹本的斜率
,所以直線
的方程為
,即
,
聯(lián)立方程,得,消去
,化簡(jiǎn)、整理得
,
設(shè),
,則
,
,
所以,即
的面積為
.
(2)當(dāng)直線的斜率不存在時(shí),直線
的方程為
,所以不妨設(shè)
,
,
可得,不滿足
,
所以直線的斜率存在,設(shè)直線
,
聯(lián)立方程,得,消去
得
,
.
設(shè),
,則
,
,
所以
.
又由,解得
.
可得,
令,則
,可得
,
因?yàn)?/span>,所以
,
即的取值范圍是
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在某外國(guó)語學(xué)校舉行的(高中生數(shù)學(xué)建模大賽)中,參與大賽的女生與男生人數(shù)之比為
,且成績(jī)分布在
,分?jǐn)?shù)在
以上(含
)的同學(xué)獲獎(jiǎng).按女生、男生用分層抽樣的方法抽取
人的成績(jī)作為樣本,得到成績(jī)的頻率分布直方圖如圖所示.
(Ⅰ)求的值,并計(jì)算所抽取樣本的平均值
(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作代表);
(Ⅱ)填寫下面的列聯(lián)表,并判斷在犯錯(cuò)誤的概率不超過
的前提下能否認(rèn)為“獲獎(jiǎng)與女生、男生有關(guān)”.
女生 | 男生 | 總計(jì) | |
獲獎(jiǎng) | |||
不獲獎(jiǎng) | |||
總計(jì) | |||
附表及公式:
其中,
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知橢圓
的左頂點(diǎn)為
,右焦點(diǎn)為
,
,
為橢圓
上兩點(diǎn),圓
.
(1)若軸,且滿足直線
與圓
相切,求圓
的方程;
(2)若圓的半徑為2,點(diǎn)
,
滿足
,求直線
被圓
截得弦長(zhǎng)的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2020年新冠肺炎疫情暴發(fā)以來,中國(guó)政府迅速采取最全面、最嚴(yán)格、最徹底的防控舉措,堅(jiān)決遏制疫情蔓延勢(shì)頭,努力把疫情影響降到最低,為全世界抗擊新冠肺炎疫情做岀了貢獻(xiàn).為普及防治新冠肺炎的相關(guān)知識(shí),某高中學(xué)校開展了線上新冠肺炎防控知識(shí)競(jìng)答活動(dòng),現(xiàn)從大批參與者中隨機(jī)抽取200名幸運(yùn)者,他們的得分(滿分100分)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖:
(1)若此次知識(shí)競(jìng)答得分整體服從正態(tài)分布,用樣本來估計(jì)總體,設(shè)
,
分別為這200名幸運(yùn)者得分的平均值和標(biāo)準(zhǔn)差(同一組數(shù)據(jù)用該區(qū)間中點(diǎn)值代替),求
,
的值(
,
的值四舍五入取整數(shù)),并計(jì)算
;
(2)在(1)的條件下,為感謝大家積極參與這次活動(dòng),對(duì)參與此次知識(shí)競(jìng)答的幸運(yùn)者制定如下獎(jiǎng)勵(lì)方案:得分低于的獲得1次抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì),得分不低于
的獲得2次抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì).假定每次抽獎(jiǎng)中,抽到18元紅包的概率為
,抽到36元紅包的概率為
.已知高三某同學(xué)是這次活動(dòng)中的幸運(yùn)者,記
為該同學(xué)在抽獎(jiǎng)中獲得紅包的總金額,求
的分布列和數(shù)學(xué)期望,并估算舉辦此次活動(dòng)所需要抽獎(jiǎng)紅包的總金額.
參考數(shù)據(jù):;
;
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對(duì)于給定的數(shù)列,
,設(shè)
,即
是
,
,…,
中的最大值,則稱數(shù)列
是數(shù)列
,
的“和諧數(shù)列”.
(1)設(shè),
,求
,
,
的值,并證明數(shù)列
是等差數(shù)列;
(2)設(shè)數(shù)列,
都是公比為q的正項(xiàng)等比數(shù)列,若數(shù)列
是等差數(shù)列,求公比q的取值范圍;
(3)設(shè)數(shù)列滿足
,數(shù)列
是數(shù)列
,
的“和諧數(shù)列”,且
(m為常數(shù),
,2,…,k),求證:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在長(zhǎng)方體中,
是
的中點(diǎn),點(diǎn)
是
上一點(diǎn),
,
,
.動(dòng)點(diǎn)
在上底面
上,且滿足三棱錐
的體積等于1,則直線
與
所成角的正切值的最大值為( )
A.B.
C.
D.2
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的左右頂點(diǎn)分別為A,B,離心率為
,長(zhǎng)軸長(zhǎng)為4,動(dòng)點(diǎn)S在C上位于x軸上方,直線
與直線
,分別交于M,N兩點(diǎn).
(1)求橢圓C的方程
(2)求|MN|的最小值
(3)當(dāng)最小時(shí),在橢圓C上是否存在這樣的點(diǎn)T,使△TSB面積為
?若存在,請(qǐng)確定點(diǎn)T的個(gè)數(shù);若不存在,請(qǐng)說明理由
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,橢圓的右焦點(diǎn)、右頂點(diǎn)分別為F,A,過原點(diǎn)的直線與橢圓C交于點(diǎn)P、Q(點(diǎn)P在第一象限內(nèi)),連結(jié)PA,QF.若
,
的面積是
面積的3倍.
(1)求橢圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)已知M為線段PA的中點(diǎn),連結(jié)QA,QM.
①求證:Q,F,M三點(diǎn)共線;
②記直線QP,QM,QA的斜率分別為,
,
,若
,求
的面積.
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