【題目】已知函數 .
(1)當 時,討論
的極值情況;
(2)若 ,求
的值.
【答案】(1)見解析;(2).
【解析】試題分析:(1)求導,因為得
或
,討論兩根的大小,得出各種情況下的極值(2) 令
,得
,分類討論(1)中的情況,從而得出結果
解析:(1)
.
因為,由
得,
或
.
①當時,
,
單調遞增,故
無極值.
②當時,
.
,
,
的關系如下表:
+ | 0 | - | 0 | + | |
單調遞增 | 極大值 | 單調遞減 | 極小值 | 單調遞增 |
故有極大值
,極小值
.
③當時,
.
,
,
的關系如下表:
+ | 0 | - | 0 | + | |
單調遞增 | 極大值 | 單調遞減 | 極小值 | 單調遞增 |
故有極大值
,極小值
.
綜上:當時,
有極大值
,極小值
;
當時,
無極值;
當時,
有極大值
,極小值
.
(2)令,則
.
(i)當時,
,
所以當時,
,
單調遞減,
所以,此時
,不滿足題意.
(ii)由于與
有相同的單調性,因此,由(Ⅰ)知:
①當時,
在
上單調遞增,又
,
所以當時,
;當
時,
.
故當時,恒有
,滿足題意.
②當時,
在
單調遞減,
所以當時,
,
此時,不滿足題意.
③當時,
在
單調遞減,
所以當時,
,
此時,不滿足題意.
綜上所述:.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,平面
,點
在以
為直徑的
上,
,
,點
為線段
的中點,點
在弧
上,且
.
(1)求證:平面平面
;
(2)求證:平面平面
;
(3)設二面角的大小為
,求
的值.
【答案】(1)證明見解析;(2)證明見解析;(3).
【解析】試題分析:
(1)由△ABC中位線的性質可得,則
平面
.由線面平行的判斷定理可得
平面
.結合面面平行的判斷定理可得
平面
.
(2)由圓的性質可得,由線面垂直的性質可得
,據此可知
平面
.利用面面垂直的判斷定理可得平面
平面
.
(3)以為坐標原點,
所在的直線為
軸,
所在的直線為
軸,建立空間直角坐標系
.結合空間幾何關系計算可得平面
的法向量
,平面
的一個法向量
,則
.由圖可知
為銳角,故
.
試題解析:
(1)證明:因為點為線段
的中點,點
為線段
的中點,
所以,因為
平面
,
平面
,所以
平面
.
因為,且
平面
,
平面
,所以
平面
.
因為平面
,
平面
,
,
所以平面平面
.
(2)證明:因為點在以
為直徑的
上,所以
,即
.
因為平面
,
平面
,所以
.
因為平面
,
平面
,
,所以
平面
.
因為平面
,所以平面
平面
.
(3)解:如圖,以為坐標原點,
所在的直線為
軸,
所在的直線為
軸,建立空間直角坐標系
.
因為,
,所以
,
.
延長交
于點
.因為
,
所以,
,
.
所以,
,
,
.
所以,
.
設平面的法向量
.
因為,所以
,即
.
令,則
,
.
所以.
同理可求平面的一個法向量
.
所以.由圖可知
為銳角,所以
.
【題型】解答題
【結束】
21
【題目】已知圓,點
,直線
.
(1)求與圓相切,且與直線
垂直的直線方程;
(2)在直線上(
為坐標原點),存在定點
(不同于點
),滿足:對于圓
上任一點
,都有
為一常數,試求所有滿足條件的點
的坐標.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知圓C: 的左、右焦點分別為F1、F2,離心率為
,直線y=1與C的兩個交點間的距離為
(1)求圓C的方程;
(2)如圖,過F1、F2作兩條平行線l1、l2與C的上半部分分別交于A、B兩點,求四邊形ABF2F1面積的最大值
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數是偶函數,且
,
.
(1)當時,求函數
的值域;
(2)設R,求函數
的最小值
;
(3)對(2)中的,若不等式
對于任意的
恒成立,求實數
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知,
,直線
的斜率為
,直線
的斜率為
,且
.
(1)求點的軌跡
的方程;
(2)設,
,連接
并延長,與軌跡
交于另一點
,點
是
中點,
是坐標原點,記
與
的面積之和為
,求
的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】對于區間,若函數
同時滿足:①
在
上是單調函數;②函數
的值域是
,則稱區間
為函數
的“保值”區間.(1)寫出函數
的一個“保值”區間為_____________;(2)若函數
存在“保值”區間,則實數
的取值范圍為_____________.
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