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某觀賞魚池塘中養殖大量的紅鯽魚與金魚,為了估計池中兩種魚數量情況,養殖人員從池中捕出紅鯽魚和金魚各1000條,并給每條魚作上不影響其存活的記號,然后放回池內,經過一段時間后,再從池中隨機捕出1000條魚,分別記錄下其中有記號的魚數目,再放回池中,這樣的記錄作了10次,將記錄數據制成如圖所示的莖葉圖.

(1)根據莖葉圖分別計算有記號的兩種魚的平均數,并估計池塘中兩種魚的數量.
(2)隨機從池塘中逐條有放回地捕出3條魚,求恰好是1條金魚2條紅鯽魚的概率.
(1) 20(條)   25000條   (2)

解:(1)由莖葉圖可求得有記號的紅鯽魚數目的平均數為20(條);有記號的金魚數目的平均數為20(條).
由于有記號的兩種魚數目的平均數均為20(條),
故可認為池中兩種魚的數目相同,
設池中兩種魚的總數目為x條,則有=,
解得x=50000,
∴可估計池中的紅鯽魚與金魚的數量均為25000條.
(2)由于是用隨機逐條有放回地捕出3條魚,每一條魚被捕到的概率相同,用x表示捕到的是紅鯽魚,y表示捕到的是金魚,基本事件總數有8種
(x,x,x),(x,x,y),(x,y,x),(y,x,x),(x,y,y),
(y,x,y),(y,y,x),(y,y,y),
恰好是1條金魚,2條紅鯽魚的基本事件有3個,
故所求概率為P=.
練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

為了解某校高三學生的視力情況,隨機抽查了該校名高三學生,得到如圖所示的頻率分布直方圖.
(1)求圖中的值;
(2)若從視力在的學生中隨機選取人,求這2人視力均在的概率

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

某產品的三個質量指標分別為x,y,z,用綜合指標S=x+y+z評價該產品的等級.若S≤4,則該產品為一等品.先從一批該產品中,隨機抽取10件產品作為樣本,其質量指標列表如下:
產品編號
A1
A2
A3
A4
A5
質量指標(x,y,z)
(1,1,2)
(2,1,1)
(2,2,2)
(1,1,1)
(1,2,1)
產品編號
A6
A7
A8
A9
A10
質量指標(x,y,z)
(1,2,2)
(2,1,1)
(2,2,1)
(1,1,1)
(2,1,2)
(1)利用上表提供的樣本數據估計該批產品的一等品率;
(2)在該樣品的一等品中,隨機抽取兩件產品,
(1)用產品編號列出所有可能的結果;
(2)設事件B為“在取出的2件產品中,每件產品的綜合指標S都等于4”,求事件B發生的概率

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

為調查乘客的候車情況,公交公司在某站臺的60名候車乘客中隨機抽取15人,將他們的候車時間(單位:分鐘)作為樣本分成5組,如下表所示:

(1)估計這60名乘客中候車時間少于10分鐘的人數;
(2)若從上表第三、四組的6人中隨機抽取2人作進一步的問卷調查,求抽到的兩人恰好來自不同組的概率.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

某電視臺舉辦青年歌手大獎賽,有10名評委打分,已知甲、乙兩名選手演唱后的打分情況如莖葉圖所示:

 

6 4 3
9
1 5
8 7 7 5 4 2
8
0 1 3 6 6 8 8 9
9
7
 
(1)從統計的角度,你認為甲與乙比較,演唱水平怎樣?
(2)現場有3名點評嘉賓A、B、C,每位選手可以從中選2位進行指導,若選手選每位點評嘉賓的可能性相等,求甲乙兩選手選擇的點評嘉賓恰重復一人的概率.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:填空題

為了考察某校各班參加課外書法小組的人數,從全校隨機抽取5個班級,把每個班級參加該小組的人數作為樣本數據,已知樣本平均數為7,樣本方差為4,且樣本數據互不相同,則樣本數據中的最大值為________.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

關于統計數據的分析,有以下幾個結論,其中正確的個數為( )
①利用殘差進行回歸分析時,若殘差點比較均勻地落在寬度較窄的水平帶狀區域內,則說明線性回歸模型的擬合精度較高;
②將一組數據中的每個數據都減去同一個數后,期望與方差均沒有變化;
③調查劇院中觀眾觀后感時,從50排(每排人數相同)中任意抽取一排的人進行調查是分層抽樣法;
④已知隨機變量X服從正態分布N(3,1),且P(2≤X≤4)=0.682 6,則P(X>4)等于0.158 7
⑤某單位有職工750人,其中青年職工350人,中年職工250人,老年職工150人.為了了解該單位職工的健康情況,用分層抽樣的方法從中抽取樣本.若樣本中的青年職工為7人,則樣本容量為15人。
A.2B.3C.4 D.5

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

甲乙兩組統計數據用莖葉圖表示,設甲乙兩組數據的平均數分別為,中位數分別為,,則
A.B.<,
C.>, >D.>, <

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

某學校高一年級有35個班,每個班的56名同學都是從1到56編的號碼,為了交流學習經驗,要求每班號碼為14的同學留下進行交流,這里運用的是(  )
A.分層抽樣 B.抽簽抽樣C.隨機抽樣D.系統抽樣

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同步練習冊答案
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