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【題目】如圖是某市31日至14日的空氣質量指數趨勢圖.空氣質量指數小于100表示空氣質量優良,空氣質量指數大于200表示空氣重度污染.某人隨機選擇31日至313日中的某一天到達該市,并停留2天.

Ⅰ)求此人到達當日空氣重度污染的概率;

Ⅱ)設X是此人停留期間空氣質量優良的天數,求X的分布列與數學期望;

Ⅲ)由圖判斷從哪天開始連續三天的空氣質量指數方差最大?(結論不要求證明)

【答案】(Ⅰ) ;(Ⅱ)答案見解析;(Ⅲ)從35日開始連續三天的空氣質量指數方差最大.

【解析】試題分析:(1)先確定空氣重度污染日,再根據古典概型概率公式求概率為2先確定隨機變量取法,再分別求對應概率,最后根據數學期望公式求期望,(3) 方差最大,即數據變化幅度最大,由圖可得結論.

試題解析:設Ai表示事件此人于3i日到達該市i=1213).

根據題意, ,且

Ⅰ)設B為事件此人到達當日空氣重度污染,則

Ⅱ)由題意可知,X的所有可能取值為012,且

X的分布列為:

X

0

1

2

P

X的數學期望

Ⅲ)從35日開始連續三天的空氣質量指數方差最大

練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】現在的人基本每天都離不開手機,許多人手機一旦不在身邊就不舒服,幾乎達到手機二十四小時不離身,這類人群被稱為“手機控”,這一群體在大學生中比較突出.為了調查大學生每天使用手機的時間,某調查公司針對某高校男生、女生各25名學生進行了調查,其中每天使用手機時間超過8小時的被稱為:“手機控”,否則被稱為“非手機控”.調查結果如下:

手機控

非手機控

合計

女生

5

男生

10

合計

50

(1)將上面的列聯表補充完整,再判斷是否有99.5%的把握認為“手機控”與性別有關,說明你的理由;

(2)現從被調查的男生中按分層抽樣的方法選出5人,再從這5人中隨機選取3人參加座談會,記這3人中“手機控”的人數為,試求的分布列與數學期望.

參考公式: ,其中.

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【題目】如圖,在三棱柱中,平面平面的中點.

(1)若,求證:平面:

(2)若,求二面角的余弦值.

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【題目】已知函數(其中是自然對數的底數)

(1)若,當時,試比較2的大小;

(2)若函數有兩個極值點,求的取值范圍,并證明:

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】高考復習經過二輪“見多識廣”之后,為了研究考前“限時搶分”強化訓練次數與答題正確率的關系,對某校高三某班學生進行了關注統計,得到如表數據:

1

2

3

4

20

30

50

60

(1)求關于的線性回歸方程,并預測答題正確率是的強化訓練次數(保留整數);

(2)若用)表示統計數據的“強化均值”(保留整數),若“強化均值”的標準差在區間內,則強化訓練有效,請問這個班的強化訓練是否有效?

附:回歸直線的斜率和截距的最小二乘法估計公式分別為:

,樣本數據 ,…, 的標準差為

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知四棱錐,底面為菱形,上的點,過的平面分別交于點,且平面.

(1)證明:

(2)當的中點,與平面所成的角為,求二面角的余弦值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】從某技術公司開發的某種產品中隨機抽取200件,測量這些產品的一項質量指標值(記為),由測量結果得到如下頻率分布直方圖:

公司規定:當時,產品為正品;當時,產品為次品,公司每生產一件這種產品,若是正品,則盈利90元;若是次品,則虧損30元,記的分布列和數學期望;

由頻率分布直方圖可以認為,服從正態分布其中近似為樣本平均數近似為樣本方差(同一組中的數據用該區間的中點值作代表)

①利用該正態分布,求

②某客戶從該公司購買了500件這種產品,記表示這500件產品中該項質量指標值位于區間的產品件數,利用①的結果,求.

附:

,則

.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】選修4-4,坐標系與參數方程

已知在平面直角坐標系xOy中,橢圓C的方程為,以O為極點,x軸的非負半軸為極軸,取相同的長度單位建立極坐標系,直線的極坐標方程為

(1)求直線的直角坐標方程;

(2)設Mxy)為橢圓C上任意一點,求|x+y﹣1|的最大值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,射線均為筆直的公路,扇形區域(含邊界)是一蔬菜種植園,其中分別在射線上.經測量得,扇形的圓心角(即)為、半徑為1千米.為了方便菜農經營,打算在扇形區域外修建一條公路,分別與射線交于兩點,并要求與扇形弧相切于點.設(單位:弧度),假設所有公路的寬度均忽略不計.

(1)試將公路的長度表示為的函數,并寫出的取值范圍;

(2)試確定的值,使得公路的長度最小,并求出其最小值.

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