(1)10個人相互各寫一封信,共寫了多少封信?
(2)10個人規定相互通一次電話,共通了多少次電話?
(3)10支球隊以單循環進行比賽(每兩隊比賽一次),這次比賽需要進行多少場次?
(4)10支球隊以單循環進行比賽,這次比賽冠亞軍獲得者有多少種可能?
(5)從10個人里選3個代表去開會,有多少種選法?
(6)從10個人里選出3個不同學科的科代表,有多少種選法?
解:(1)是排列問題,因為發信人與收信人是有順序區別的.排列數為![]() (2)是組合問題,因為甲與乙通了一次電話,也就是乙與甲通了一次電話,沒有順序的區別.組合數為 (3)是組合問題,因為每兩個隊比賽一次,并不需要考慮誰先誰后,沒有順序的區別.組合數為 (4)是排列問題,因為甲隊得冠軍、乙隊得亞軍與甲隊得亞軍、乙隊得冠軍是不一樣的,是有順序區別的.排列數為 (5)是組合問題.因為三個代表之間沒有順序的區別.組合數為 (6)是排列問題.因為三個人中,擔任哪一科的課代表是有順序區別的.排列數為 點評:排列、組合是不同的兩個事件,區分的辦法是首先弄清楚事件是什么?區分的標志是有無順序,而區分有無順序的方法是:把問題的一個選擇結果解出來,然后交換這個結果中任意兩個元素的位置,看是否會產生新的變化,若有新變化,即說明有順序,是排列問題;若無新變化,即說明無順序,是組合問題.
|
科目:高中數學 來源: 題型:022
判斷下列各事件是排列問題,還是組合問題,并求出相應的排列數或組合數.
(1)10個人相互各寫一封信,共寫了多少封信?
(2)10個人規定相互通一次電話,共通了多少次電話?
(3)10支球隊以單循環進行比賽(每兩隊比賽一次),這次比賽需要進行多少場次?
(4)10支球隊以單循環進行比賽,這次比賽冠亞軍獲得者有多少種可能?
(5)從10個人里選3個代表去開會,有多少種選法?
(6)從10個人里選出3個不同學科的科代表,有多少種選法?
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
(1)10個人相互各寫一封信,共寫了多少封信?
(2)10個人規定相互通一次電話,共通了多少次電話?
(3)10支球隊以單循環進行比賽(每兩隊比賽一次),這次比賽需要進行多少場次?
(4)10支球隊以單循環進行比賽,這次比賽冠、亞軍獲得者有多少種可能?
(5)從10個人里選3個代表去開會,有多少種選法?
(6)從10個人里選出3個不同學科的課代表,有多少種選法?
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
(1)10個人相互各寫一封信,共寫多少封信?
(2)10個人規定相互通一次電話,共通了多少次電話?
(3)10支球隊以單循環進行比賽(每兩隊比賽一次),這次比賽需要進行多少場次?
(4)從10個人里選3個代表去開會,有多少種選法?
(5)從10個人里選出3個不同學科的科代表,有多少種選法?
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
(1)10個人相互各寫一封信,共寫了多少封信?
(2)10個人規定相互通一次電話,共通了多少次電話?
(3)10支球隊以單循環進行比賽(每兩隊比賽一次),這次比賽需要進行多少場次?
(4)10支球隊以單循環進行比賽,這次比賽冠亞軍獲得者有多少種可能?
(5)從10個人里選3個代表去開會,有多少種選法?
(6)從10個人里選出3個不同學科的課代表,有多少種選法?
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com