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【題目】已知雙曲線(a>0,b>0)的左頂點與拋物線y2=2px(p>0)的焦點的距離為4,且雙曲線的一條漸近線與拋物線的準線的交點坐標為(-2,-1),則雙曲線的焦距為(  )

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

根據漸近線與拋物線準線交點坐標,可知P的值,寫出拋物線焦點坐標,可求雙曲線中,再結合雙曲線漸近線即可求出b,從而求出焦距.

雙曲線的一條漸近線與拋物線的準線交于點(-2,-1),

=-2,即p=4,

拋物線焦點F(2,0),又雙曲線左頂點(-a,0)到拋物線焦點距離為4,

a=2,又點(-2,-1)在雙曲線的漸近線上,

漸近線方程為yx,

a=2,b=1,

c

雙曲線的焦距為2c=2,故選D.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某理財公司有兩種理財產品,這兩種理財產品一年后盈虧的情況如下(每種理財產品的不同投資結果之間相互獨立):

產品

投資結果

獲利20%

獲利10%

不賠不賺

虧損10%

概率

0.2

0.3

0.2

0.3

產品(其中

投資結果

獲利30%

不賠不賺

虧損20%

概率

0.1

(1)已知甲、乙兩人分別選擇了產品和產品進行投資,如果一年后他們中至少有一人獲利的概率大于0.7,求的取值范圍;

(2)丙要將家中閑置的10萬元錢進行投資,以一年后投資收益的期望值為決策依據,在產品和產品之中選其一,應選用哪種產品?

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】偏差是指個別測定值與測定的平均值之差,在成績統計中,我們把某個同學的某科考試成績與該科班平均分的差叫某科偏差,在某次考試成績統計中,某老師為了對學生數學偏差(單位:分)與物理偏差(單位:分)之間的關系進行分析,隨機挑選了8位同學,得到他們的兩科成績偏差數據如下:

學生序號

1

2

3

4

5

6

7

8

數學偏差

20

15

13

3

2

-5

-10

-18

物理偏差

6.5

3.5

3.5

1.5

0.5

-0.5

-2.5

-3.5

1)若之間具有線性相關關系,求關于的線性回歸方程;

2)若該次考試該數平均分為120分,物理平均分為91.5分,試由(1)的結論預測數學成績為128分的同學的物理成績.

參考數據:

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】設函數.

1)討論函數的單調性;

2)如果對所有的≥1,都有,求的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數,函數.

1)若的定義域為,求實數的取值范圍;

2)當時,求函數的最小值;

3)是否存在非負實數,使得函數的定義域為,值域為,若存在,求出的值;若不存在,則說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐中,底面是直角梯形,側棱底面,垂直于,.是棱的中點.

1)求證:

2)求二面角的正弦值;

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知直線的參數方程為為參數),以坐標原點為極點,軸的正半軸為極軸建立極坐標系,曲線的極坐標方程為.

(1)求直線的普通方程和曲線的直角坐標方程;

(2)設點,直線與曲線交于兩點,求的值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】2018年2月22日上午,山東省省委、省政府在濟南召開山東省全面展開新舊動能轉換重大工程動員大會,會議動員各方力量,迅速全面展開新舊動能轉換重大工程.某企業響應號召,對現有設備進行改造,為了分析設備改造前后的效果,現從設備改造前后生產的大量產品中各抽取了200件產品作為樣本,檢測一項質量指標值,若該項質量指標值落在內的產品視為合格品,否則為不合格品.圖3是設備改造前的樣本的頻率分布直方圖,表1是設備改造后的樣本的頻數分布表.

表1:設備改造后樣本的頻數分布表

(1)完成下面的列聯表,并判斷是否有99%的把握認為該企業生產的這種產品的質量指標值與設備改造有關;

(2)根據圖3和表1提供的數據,試從產品合格率的角度對改造前后設備的優劣進行比較;

(3)企業將不合格品全部銷毀后,根據客戶需求對合格品進行等級細分,質量指標值落在內的定為一等品,每件售價240元;質量指標值落在內的定為二等品,每件售價180元;其它的合格品定為三等品,每件售價120元.根據表1的數據,用該組樣本中一等品、二等品、三等品各自在合格品中的頻率代替從所有產品中抽到一件相應等級產品的概率.現有一名顧客隨機購買兩件產品,設其支付的費用為(單位:元),求的分布列和數學期望.

附:

0.150

0.100

0.050

0.025

0.010

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在長方體中,,,的中點

(1)在所給圖中畫出平面與平面的交線(不必說明理由)

(2)證明:平面

(3)求平面與平面所成銳二面角的余弦值

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同步練習冊答案
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