分析:(1)本題考查由數列的前n項和求數列的通項,解題時要注意驗證當n=1時,是否成立,若成立寫成一個表達式,若不成立則要分段寫出通項.
(2)構造一個新數列,要求證明數列是一個等比數列,這種問題一般用等比數列的定義,即用后一項比前一項,若得到的結果是一個常數,得到數列是等比數列.
(3)根據上一問得到的結果,寫出分式的分母的最簡結果,根據數列的定義得到新數列的通項,注意是一個分段形式,用等比數列的前n項和公式得到結果.
解答:解:(1)∵點(n,s
n)在函數y=x
2的圖象上,
∴s
n=n
2(n∈N
*)
當n=1時,a
1=s
1=1
2=1?
當n≥2時,a
n=s
n-s
n-1=n
2-(n-1)
2=2n-1
a
1=1也適合,
∴{a
n}的通項公式為a
n=2n-1(n∈N
*)
(2)∵b
n=6b
n-1+2
n+1(n≥2)
∴
+1=+1=3+3=3(+1)?(n≥2)∵
b1=a1+3=4?∴+1=3∴
{+1}其首項為3,公比為3的等比數列
∴
+1=3.3n-1=3n?∴bn=6n-2n(n∈N*)(3)由(2)得b
n+2
n=6
n由題意得
n∈N*均有an+1=++++∴
an=++++(n≥2)∴
an+1-an==2(n≥2)∴cn=2.6n(n≥2)(10分)又∵a2==3?∴c1=3(b1+2)=3•6=18∴
cn=?(12分)∴c
1+c
2+c
3+…+c
2010=18+2(6
2+6
3+6
4+…+6
2010)=6+2(6
1+6
2+6
3+…+6
2010)
=
6+2•==
(6
2011+9)
點評:有的數列可以通過遞推關系式構造新數列,構造出一個我們較熟悉的數列,從而求出數列的通項公式.這類問題考查學生的靈活性,考查學生分析問題及運用知識解決問題的能力,這是一種化歸能力的體現.