【題目】(本小題滿分12分)
已知函數(其中a是實數).
(1)求的單調區間;
(2)若設,且
有兩個極值點
,求
取值范圍.(其中e為自然對數的底數).
【答案】(1)詳見解析(2) ,
【解析】試題分析:(1)求出的定義域
,
,由此利用導數性質和分類討論思想能求出
的單調區間.
(2)推導出,令
,
,則
恒成立,由此能求出
的取值范圍
試題解析:(1) (其中
是實數),
的定義域
,
,
令,
=
-16,對稱軸
,
,
當=
-16
0,即-4
時,
,
函數
的單調遞增區間為
,無單調遞減區間,
當=
-16
0,即
或
若
,則
恒成立,
的單調遞增區間為
,無單調遞減區間。
若
4,令
,得
=
,
=
,
當(0,
)
(
,+
時,
當
(
)時,
的單調遞增區間為(0,
),(
),單調遞減區間為(
)
綜上所述當時,
的單調遞增區間為
,無單調遞減區間,
當時,
的單調遞增區間為(0,
)和(
),單調遞減區間為(
)
(2)由(1)知,若有兩個極值點,則
4,且
,
,
又
,
,
,
,
又,解得
,
令,
則
恒成立
在
單調遞減,
,
即
故的取值范圍為
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】4月23日是世界讀書日,惠州市某中學在此期間開展了一系列的讀書教育活動。為了解本校學生課外閱讀情況,學校隨機抽取了100名學生對其課外閱讀時間進行調查。下面是根據調查結果繪制的學生日均課外閱讀時間(單位:分鐘)的頻率分布直方圖,且將日均課外閱讀時間不低于60分鐘的學生稱為“讀書迷”,低于60分鐘的學生稱為“非讀書迷”.
(Ⅰ)根據已知條件完成下面2×2列聯表,并據此判斷是否有99%的把握認為“讀書迷”與性別有關?
(Ⅱ)將頻率視為概率,現在從該校大量學生中用隨機抽樣的方法每次抽取1人,共抽取3次,記被抽取的3人中“讀書迷”的人數為,若每次抽取的結果是相互獨立的,求
的分布列、數學期望
和方差
.
附:
0.100 | 0.050 | 0.025 | 0.010 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 10.828 |
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓C: (a>b>0 ) 經過點 P(1,
),離心率 e=
(Ⅰ)求橢圓C的標準方程.
(Ⅱ)設過點E(0,﹣2 ) 的直線l 與C相交于P,Q兩點,求△OPQ 面積的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數的圖象過原點,且在
處取得極值,直線
與曲線
在原點處的切線互相垂直.
(Ⅰ)求函數的解析式;
(Ⅱ)若對任意實數的,恒有
成立,求實數
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,P是平行四邊形ABCD所在平面外一點,E是PD的中點.
(1)求證:PB∥平面EAC;
(2)若M是CD上異于C、D的點.連結PM交CE于G,連結BM交AC于H,求證:GH∥PB.
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