【題目】如圖1, ,
,過動點A作
,垂足D在線段BC上且異于點B,連接AB,沿
將△
折起,使
(如圖2所示).
(1)當的長為多少時,三棱錐
的體積最大;
(2)當三棱錐的體積最大時,設點
,
分別為棱
,
的中點,試在棱
上確定一點
,使得
,并求
與平面
所成角的大小.
【答案】(1)時,三棱錐
的體積最大.(2)當
時,
.
與平面
所成角的大小
.
【解析】試題分析:(1)設,則
.又
,所以
.由此易將三棱錐
的體積表示為
的函數,通過求函數的最值的方法可求得它的最大值.
(2)沿將△
折起后,
兩兩互相垂直,故可以
為原點,建立空間直角坐標系
,利用空間向量即可找到點N的位置,并求得
與平面
所成角的大小.
試題解析:(1)解法1:在如圖1所示的△中,設
,則
.
由,
知,△
為等腰直角三角形,所以
.
由折起前知,折起后(如圖2),
,
,且
,
所以平面
.又
,所以
.于是
,
當且僅當,即
時,等號成立,
故當,即
時,三棱錐
的體積最大.
解法2:同解法1,得.
令,由
,且
,解得
.
當時,
;當
時,
.
所以當時,
取得最大值.
故當時,三棱錐
的體積最大.
(2)以為原點,建立如圖a所示的空間直角坐標系
.
由(1)知,當三棱錐的體積最大時,
,
.
于是可得,
,
,
,
,
,
且.
設,則
.因為
等價于
,即
,故
,
.
所以當(即
是
的靠近點
的一個四等分點)時,
.
設平面的一個法向量為
,由
及
,
得可取
.
設與平面
所成角的大小為
,則由
,
,可得
,即
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數,則(ⅰ)
____________.
(ⅱ)給出下列三個命題:①函數是偶函數;②存在
,使得以點
為頂點的三角形是等腰三角形;③存在
,使得以點
為頂點的四邊形為菱形.
其中,所有真命題的序號是____________.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】近年來,我國“霧霾天氣”頻發,嚴重影響人們的身體健康.根據空氣質量指數API(為整數)的不同,可將空氣質量分級如下表:
API | 0~50 | 51~100 | 101~150 | 151~200 | 201~250 | 251~300 | >300 |
級別 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ1 | Ⅲ2 | Ⅳ1 | Ⅳ2 | Ⅴ |
狀況 | 優 | 良 | 輕微污染 | 輕度污染 | 中度污染 | 中度重污染 | 重度污染 |
對某城市一年(365天)的空氣質量進行監測,獲得的API數據按照區間[0,50],(50,100],(100,150],(150,200],(200,250],(250,300]進行分組,得到頻率分布直方圖如圖.
(1)求頻率分布直方圖中x的值;
(2)計算一年中空氣質量分別為良和輕微污染的天數.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】學校高一年級開設、
、
、
、
五門選修課,每位同學須彼此獨立地選三課程,其中甲同學必選
課程,不選
課程,另從其余課程中隨機任選兩門課程.乙、丙兩名同學從五門課程中隨機任選三門課程.
(Ⅰ)求甲同學選中課程且乙同學未選中
課程的概率.
(Ⅱ)用表示甲、乙、丙選中
課程的人數之和,求
的分布列和數學期望.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知圓,點
,點
是圓上任意一點,線段
的垂直平分線交
于點
,設動點
的軌跡為
.
(Ⅰ)求的方程;
(Ⅱ)設直線與軌跡
交于
兩點,
為坐標原點,若
的重心恰好在圓
上,求
的取值范圍.
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