【題目】在一次水下考古活動中,某一潛水員需潛水50米到水底進行考古作業,其用氧量包含以下三個方面:
①下潛平均速度為米/分鐘,每分鐘的用氧量為
升;
②水底作業時間范圍是最少10分鐘最多20分鐘,每分鐘用氧量為0.3升;
③返回水面時,平均速度為米/分鐘,每分鐘用氧量為0.32升;潛水員在此次考古活動中的總用氧量為
升.
(1)如果水底作業時間是10分鐘,將表示為
的函數;
(2)若,水底作業時間為20分鐘,求總用氧量
的取值范圍;
(3)若潛水員攜帶氧氣13.5升,請問潛水員最多在水下多少分鐘(結果取整數)?
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某校有一塊圓心,半徑為200米,圓心角為
的扇形綠地
,半徑
的中點分別為
,
為弧
上的一點,設
,如圖所示,擬準備兩套方案對該綠地再利用.
(1)方案一:將四邊形綠地建成觀賞魚池,其面積記為
,試將
表示為關于
的函數關系式,并求
為何值時,
取得最大?
(2)方案二:將弧和線段
圍成區域建成活動場地,其面積記為
,試將
表示為關于
的函數關系式;并求
為何值時,
取得最大?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知,
分別為等差數列和等比數列,
,
的前
項和為
.函數
的導函數是
,有
,且
是函數
的零點.
(1)求的值;
(2)若數列公差為
,且點
,當
時所有點都在指數函數
的圖象上.
請你求出解析式,并證明:
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某校高二(1)班學生為了籌措經費給班上購買課外讀物,班委會成立了一個社會實踐小組,決定利用暑假八月份(30天計算)輪流換班去銷售一種時令水果.在這30天內每斤水果的收入(元)與時間
(天)的部分數據如下表所示,已知日銷售
(斤)與時間
(天)滿足一次函數關系.
(1)根據提供的圖象和表格,下廚每斤水果的收入(元)與時間
(天)所滿足的函數關系式及日銷售量
(斤)與時間
(天)的一次函數關系;
(2)用(元)表示銷售水果的日收入,寫出
與
的函數關系式,并求這30天中第幾天日收入最大,最大值為多少元?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設a是實數,f(x)=a﹣ (x∈R).
(1)證明不論a為何實數,f(x)均為增函數;
(2)若f(x)滿足f(﹣x)+f(x)=0,解關于x的不等式f(x+1)+f(1﹣2x)>0.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在測試中,客觀題難題的計算公式為,其中
為第
題的難度,
為答對該題的人數,
為參加測試的總人數.現對某校高三年級120名學生進行一次測試,共5道客觀題.測試前根據對學生的了解,預估了每道題的難度,如下表所示:
測試后,從中隨機抽取了10名學生,將他們編號后統計各題的作答情況,如下表所示(“√”表示答對,“×”表示答錯):
(1)根據題中數據,將抽樣的10名學生每道題實測的答對人數及相應的實測難度填入下表,并估計這120名學生中第5題的實測答對人數;
(2)從編號為1到5的5人中隨機抽取2人,求恰好有1人答對第5題的概率;
(3)定義統計量,其中
為第
題的實測難度,
為第
題的預估難度(
).規定:若
,則稱該次測試的難度預估合理,否則為不合理.判斷本次測試的難度預估是否合理.
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