【題目】有甲、乙兩家公司都需要招聘求職者,這兩家公司的聘用信息如下:
甲公司 | 乙公司 | ||||||||
職位 | A | B | C | D | 職位 | A | B | C | D |
月薪/千元 | 5 | 6 | 7 | 8 | 月薪/千元 | 4 | 6 | 8 | 10 |
獲得相應(yīng)職位概率 | 0.4 | 0.3 | 0.2 | 0.1 | 獲得相應(yīng)職位概率 | 0.4 | 0.3 | 0.2 | 0.1 |
(1)若兩人分別去應(yīng)聘甲、乙兩家公司的C職位,記這兩人被甲、乙兩家公司的C職位錄用的人數(shù)和為,求
的分布列;
(2)根據(jù)甲、乙兩家公司的聘用信息,如果你是該求職者,你會選擇哪一家公司?說明理由。
(3)若小王和小李分別被甲、乙兩家公司錄用,求小王月薪高于小李的概率。
【答案】(1)見解析;(2)見解析;(3)0.49
【解析】
(1)由題意知,得到隨機(jī)變量可能取值為
,求得相應(yīng)的概率,即可得出分布列;
(2)利用公式,分別求解甲公司與乙公司的月薪分別為隨機(jī)變量期望與方差,即可得到結(jié)論;
(3)設(shè)小王和小李的月薪分別為,由
=
+
+
,即可求解.
(1)由題意知,這兩人被甲、乙兩家公司的C職位錄用的人數(shù)和為,所以隨機(jī)變量
可能取值為
,
其中,
,
,
所以的分布列為
0 | 1 | 2 | |
P | 0.64 | 0.32 | 0.04 |
(2)設(shè)甲公司與乙公司的月薪分別為隨機(jī)變量X,Y,
則E(X)=5×0.4+6×0.3+7×0.2+8×0.1=6,
E(Y)=4×0.4+6×0.3+8×0.2+10×0. 1=6,
D(X)=(5﹣6)2×0.4+(6﹣6)2×0.3+(7﹣6)2×0.2+(8﹣6)2×0.1=1,
D(Y)=(4﹣6)2×0.4+(6﹣6)2×0.3+(8﹣6)2×0.2+(10﹣6)2×0.1=4,
則E(X)=E(Y),D(X)<D(Y),
我希望不同職位的月薪差距小一些,故選擇甲公司;
或我希望不同職位的月薪差距大一些,故選擇乙公司;
(3)設(shè)小王和小李的月薪分別為(千元),則
=
+
+
,
所以小王月薪高于小李的概率為.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),
.
(1)若函數(shù)在區(qū)間
上存在零點(diǎn),求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(2)當(dāng)時,若對任意的
、
,
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(3)若函數(shù)在
上的值城為區(qū)間
,是否存在常數(shù)
,使得區(qū)間
的長度為
?若存在,求出
的值;若不存在,請說明理由.(注:區(qū)間
的長度為
).
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)當(dāng)時,求
的單調(diào)區(qū)間;
(2)若函數(shù)在
處取得極大值,求實(shí)數(shù)
的取值范圍
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】手機(jī)是人們必不可少的工具,極大地方便了人們的生活、工作、學(xué)習(xí),現(xiàn)代社會的衣食住行都離不開它.某調(diào)查機(jī)構(gòu)調(diào)查了某地區(qū)各品牌手機(jī)的線下銷售情況,將數(shù)據(jù)整理得如下表格:
品牌 | 其他 | ||||||
銷售比 | |||||||
每臺利潤(元) | 100 | 80 | 85 | 1000 | 70 | 200 |
該地區(qū)某商場岀售各種品牌手機(jī),以各品牌手機(jī)的銷售比作為各品牌手機(jī)的售出概率.
(1)此商場有一個優(yōu)惠活動,每天抽取一個數(shù)字(
,且
),規(guī)定若當(dāng)天賣出的第
臺手機(jī)恰好是當(dāng)天賣出的第一臺
手機(jī)時,則此
手機(jī)可以打5折.為保證每天該活動的中獎概率小于0.05,求
的最小值;(
,
)
(2)此商場中一個手機(jī)專賣店只出售和
兩種品牌的手機(jī),
,
品牌手機(jī)的售出概率之比為
,若此專賣店一天中賣出3臺手機(jī),其中
手機(jī)
臺,求
的分布列及此專賣店當(dāng)天所獲利潤的期望值.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),其中
.
(1)當(dāng)時,求函數(shù)
在
處的切線方程;
(2)記函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)是
,若不等式
對任意的實(shí)數(shù)
恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(3)設(shè)函數(shù),
是函數(shù)
的導(dǎo)函數(shù),若函數(shù)
存在兩個極值點(diǎn)
,
,且
,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩名籃球隊(duì)員輪流投籃直至某人投中為止,設(shè)甲每次投籃命中的概率為,乙每次投籃命中的概率為
,而且不受其他次投籃結(jié)果的影響.設(shè)投籃的輪數(shù)為
,若甲先投,則
等于( )
A. B.
C.
D.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019年4月26日,鐵人中學(xué)舉行了盛大的成人禮.儀式在《相信我們會創(chuàng)造奇跡》的歌聲中拉開序幕,莊嚴(yán)而神圣的儀式感動了無數(shù)家長,4月27日,鐵人中學(xué)官方微信發(fā)布了整個儀式精彩過程,幾十年眾志成城,數(shù)十載砥礪奮進(jìn),鐵人中學(xué)正在創(chuàng)造著一個又一個奇跡.官方微信發(fā)布后,短短幾個小時點(diǎn)擊量就突破了萬人,收到了非常多的精彩留言.學(xué)校從眾多留言者中抽取了100人參加“學(xué)校滿意度調(diào)查”,其留言者年齡集中在之間,根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果,做出頻率分布直方圖如下:
(Ⅰ)求這100位留言者年齡的樣本平均數(shù)和樣本方差
(同一組數(shù)據(jù)用該區(qū)間的中點(diǎn)值作代表);
(Ⅱ)由頻率分布直方圖可以認(rèn)為,留言者年齡服從正態(tài)分布
,其中
近似為樣本均數(shù)
,
近似為樣本方差
.
(ⅰ)利用該正態(tài)分布,求;
(ii)學(xué)校從年齡在和
的留言者中,按照分層抽樣的方法,抽出了7人參加“精彩留言”表彰大會,現(xiàn)要從中選出3人作為代表發(fā)言,設(shè)這3位發(fā)言者的年齡落在區(qū)間
的人數(shù)是
,求變量
的分布列和數(shù)學(xué)期望.附:
,若
,則
,
.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】給出下列4個結(jié)論:
①函數(shù)與函數(shù)
的定義域相同,②函數(shù)
(
為常數(shù))圖像可由
的圖像平移得到,③函數(shù)
是奇函數(shù)且
是偶函數(shù),④若冪函數(shù)
是奇函數(shù),則
是定義域上的增函數(shù),其中正確的結(jié)論的序號是_________(將所有正確結(jié)論的序號都填上)
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(2)判斷函數(shù)能否有3個零點(diǎn)?若能,求出
的取值范圍;若不能,請說明理由.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com