【題目】在函數(shù)定義域內(nèi),若存在區(qū)間,使得函數(shù)值域為
,則稱此函數(shù)為“
檔類正方形函數(shù)”,已知函數(shù)
.
(1)當(dāng)時,求函數(shù)
的值域;
(2)若函數(shù)的最大值是1,求實數(shù)
的值;
(3)當(dāng)時,是否存在
,使得函數(shù)
為“1檔類正方形函數(shù)”?若存在,求出實數(shù)
的取值范圍,若不存在,請說明理由.
【答案】(1);(2)
或
;(3)存在,
.
【解析】
(1)根據(jù)指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)和對數(shù)函數(shù)想性質(zhì)可得到函數(shù)的值域;
(2)利用換元法設(shè),然后對參數(shù)
進行分類討論,分
和
兩種情況進行討論函數(shù)
的最大值,根據(jù)最大值取得的情況計算出
的取值;
(3)繼續(xù)利用換元法設(shè),設(shè)真數(shù)為
,根據(jù)二次函數(shù)的性質(zhì)可得
在
上為增函數(shù),則
,將問題轉(zhuǎn)化為方程
在
上有兩個不同實根進行思考,再次利用換元法轉(zhuǎn)化為一元二次方程,根據(jù)
,及韋達定理可計算出實數(shù)
的取值范圍.
(1)時,
,
因為.
所以,
所以函數(shù)的值域為
(2)設(shè),則
,
若,則函數(shù)
無最大值,
即無最大值,不合題意;
故,因此
最大值在
時取到,
且,所以
,
解得或
,
由,所以
.
(3)因為時,設(shè)
.設(shè)真數(shù)為
.
此時對稱軸,
所以當(dāng)時,
為增函數(shù),且
,
即在
上為增函數(shù).
所以,,
即方程在
上有兩個不同實根,
即,設(shè)
.
所以.
即方程有兩個大于l的不等實根,
因為,
所以,
解得,
即存在,使得函數(shù)
為“1檔類正方形函數(shù)”,且
.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖設(shè)計一幅矩形宣傳畫,要求畫面面積為4840,畫面上下邊要留8cm空白,左右要留5cm空白,怎樣確定畫面高與寬的尺寸,才能使宣傳畫所用紙張面積最小?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知直線和平面
:①若直線
與平面
內(nèi)的無數(shù)條直線平行,則
;②若直線
與平面
內(nèi)的任意一條直線都不平行,則直線
和平面
相交;③若
,則直線
與平面
內(nèi)某些直線平行;④若
,則存在平面
內(nèi)的直線
,使
.以上結(jié)論中正確的個數(shù)為( )
A.B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)在一個周期內(nèi)的圖象如圖所示.
(1)求函數(shù)的解析式.
(2)求方程的解的個數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的空間幾何體中,平面平面
,
與
是邊長為2的等邊三角形,
,BE和平面ABC所成的角為
,且點E在平面ABC上的射影落在
的平分線上.
(1)求證:平面ABC;
(2)求二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)若個棱長為正整數(shù)的正方體的體積之和等于2005,求
的最小值,并說明理由;
(2)若個棱長為正整數(shù)的正方體的體積之和等于
,求
的最小值,并說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】由五個不同的數(shù)字0,1,2,5,組成無重復(fù)數(shù)字的三位數(shù)(最后結(jié)果用數(shù)字表達)
(1)若,則組成的偶數(shù)有多少個?
(2)若,則比210大的數(shù)有多少個?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某媒體為調(diào)查喜愛娛樂節(jié)目是否與觀眾性別有關(guān),隨機抽取了30名男性和30名女性觀眾,抽查結(jié)果用等高條形圖表示如圖:
(1)根據(jù)該等高條形圖,完成下列列聯(lián)表,并用獨立性檢驗的方法分析,能否在犯錯誤的概率不超過0.05的前提下認為喜歡娛樂節(jié)目
與觀眾性別有關(guān)?
(2)從性觀眾中按喜歡節(jié)目與否,用分層抽樣的方法抽取5名做進一步調(diào)查.從這5名中任選2名,求恰有1名喜歡節(jié)目
和1名不喜歡節(jié)目
的概率.
附:
0.100 | 0.050 | 0.010 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 6.635 | 10.828 |
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P-ABCD中,AB//CD,且.
(1)證明:平面PAB⊥平面PAD;
(2)若PA=PD=AB=DC, ,求二面角A-PB-C的余弦值.
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