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【題目】如圖,在三棱錐中,平面平面,若的中點.

(1)證明:平面

(2)求異面直線所成角;

(3)設線段上有一點,當與平面所成角的正弦值為時,求的長.

【答案】(1)證明見解析;(2)(3).

【解析】

(1)先證明平面平面,再證明平面;(2)分別以軸,軸,軸的非負半軸,建立空間直角坐標系,利用向量法求異面直線所成角;(3)設,利用向量法得到,解方程即得t的值和的長.

(1)∵

∵平面平面

平面平面

平面

平面.

(2)∵

如圖,分別以軸,軸,軸的非負半軸,建立空間直角坐標系,

∴異面直線所成角為.

(3)設為平面的法向量,

,即

與平面所成角為

(舍),

的長為.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】設函數,(為常數),.曲線在點處的切線與軸平行

(1)的值;

(2)的單調區間和最小值;

(3)對任意恒成立,求實數的取值范圍

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某快遞公司收取快遞費用的標準是:重量不超過的包裹收費10元;重量超過的包裹,除收費10元之外,超過的部分,每超出(不足,按計算)需再收5元.

該公司對近60天,每天攬件數量統計如下表:

(1)某人打算將三件禮物隨機分成兩個包裹寄出,求該人支付的快遞費不超過30元的概率;

(2)該公司從收取的每件快遞的費用中抽取5元作為前臺工作人員的工資和公司利潤,剩余的作為其他費用.前臺工作人員每人每天攬件不超過150件,工資100元,目前前臺有工作人員3人,那么,公司將前臺工作人員裁員1人對提高公司利潤是否更有利?

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】隨著節能減排意識深入人心以及共享單車在饒城的大范圍推廣,越來越多的市民在出行時喜歡選擇騎行共享單車。為了研究廣大市民在共享單車上的使用情況,某公司在我市隨機抽取了100名用戶進行調查,得到如下數據:

每周使用次數

1次

2次

3次

4次

5次

6次及以上

4

3

3

7

8

30

6

5

4

4

6

20

合計

10

8

7

11

14

50

(1)如果認為每周使用超過3次的用戶為“喜歡騎行共享單車”,請完成列表(見答題卡),并判斷能否在犯錯誤概率不超過0.05的前提下,認為是否“喜歡騎行共享單車”與性別有關?

(2)每周騎行共享單車6次及6次以上的用戶稱為“騎行達人”,視頻率為概率,在我市所有“騎行達人”中,隨機抽取4名用戶.

① 求抽取的4名用戶中,既有男生“騎行達人”又有女“騎行達人”的概率;

②為了鼓勵女性用戶使用共享單車,對抽出的女“騎行達人”每人獎勵500元,記獎勵總金額為,求的分布列及數學期望.

附表及公式:

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知拋物線的頂點在坐標原點,過拋物線的焦點的直線與該拋物線交于兩點, 面積的最小值為2

1)求拋物線的標準方程;

2)試問是否存在定點,過點的直線與拋物線交于兩點,當三點不共線時,使得以為直徑的圓必過點.若存在,求出所有符合條件的點;若不存在,請說明理由.

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【題目】已知ω00φπ,直線是函數fx)=sinωx+φ)圖象的兩條相鄰的對稱軸,若將函數fx)圖象上每一點的橫坐標變為原來的倍,縱坐標變為原來的2倍,則得到的圖象的函數解析式是(

A.B.

C.y2cos2xD.

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【題目】已知拋物線C的頂點在坐標原點,焦點Fx軸上,拋物線C上一點到焦點F的距離為

求拋物線C的標準方程;

設點,過點的直線l與拋物線C相交于AB兩點,記直線MA與直線MB的斜率分別為,證明:為定值.

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【題目】某校為了解高二年級學生某次數學考試成績的分布情況,從該年級的1120名學生中隨機抽取了100名學生的數學成績,發現都在內現將這100名學生的成績按照分組后,得到的頻率分布直方圖如圖所示,則下列說法正確的是  

A. 頻率分布直方圖中a的值為

B. 樣本數據低于130分的頻率為

C. 總體的中位數保留1位小數估計為

D. 總體分布在的頻數一定與總體分布在的頻數相等

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【題目】如圖,已知四棱錐 平面,底面中, ,且 的中點.

(1)求證:平面平面

(2)問在棱上是否存在點,使平面,若存在,請求出二面角的余弦值;若不存在,請說明理由.

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同步練習冊答案
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