【題目】某市一次全市高中男生身高統計調查數據顯示:全市名男生的身高服從正態分布
.現從某學校高三年級男生中隨機抽取
名測量身高,測量發現被測學生身高全部介于
和
之間,將測量結果按如下方式分組:
,
,…,
,得到的頻率分布直方圖如圖所示.
(Ⅰ)試評估該校高三年級男生在全市高中男生中的平均身高狀況;
(Ⅱ)求這名男生身高在
以上(含
)的人數;
(Ⅲ)在這名男生身高在
以上(含
)的人中任意抽取
人,該
人中身高排名(從高到低)在全市前
名的人數記力
,求
的數學期望.
參考數據:若,則
,
,
.
【答案】(1)高于全市的平均值(2)
.
【解析】試題分析:(Ⅰ)利用頻率分布直方圖進行求解;(Ⅱ)利用頻率分布直方圖得到后三組的頻率,再求出人數即可;(Ⅲ)先確定人中
以上的有
人,寫出隨機變量的所有可能取值,利用超幾何分布得到每個變量的概率,利用期望公式進行求解.
試題解析:(Ⅰ)由頻率分布直方圖,經過計算該校高三年級男生平均身高為
,
高于全市的平均值(或者:經過計算該校高三年級男生平均身高為
,比較接近全市的平均值
).
(Ⅱ)由頻率分布直方圖知,后三組頻率為,人數為
,即這
名男生身高在
以上(含
)的人數為
人.
(Ⅲ)∵,
∴,
.
所以,全市前名的身高在
以上,這
人中
以上的有
人.
隨機變量可取
,
,
,
于是
,
,
,
∴.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標系與參數方程
在平面直角坐標系中,以坐標原點為極點, 軸正半軸為極軸,建立極坐標系,點
的極坐標為
,直線
的極坐標方程為
,且
過點
,曲線
的參考方程為
(
為參數).
(1)求曲線上的點到直線
的距離的最大值與最小值;
(2)過點與直線
平行的直線
與曲
線交于
兩點,求
的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,是邊長為
的正方形,
平面
,
,
,
與平面
所成角為
.
(Ⅰ)求證:平面
.
(Ⅱ)求二面角的余弦值.
(Ⅲ)設點是線段
上一個動點,試確定點
的位置,使得
平面
,并證明你的結論.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設拋物線的焦點為
,準線為
,點
在拋物線
上,已知以點
為圓心,
為半徑的圓
交
于
兩點.
(Ⅰ)若,
的面積為4,求拋物線
的方程;
(Ⅱ)若三點在同一條直線
上,直線
與
平行,且
與拋物線
只有一個公共點,求直線
的方程.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓:
的左、右有頂點分別是
、
,上頂點是
,圓
:
的圓心
到直線
的距離是
,且橢圓的右焦點與拋物線
的焦點重合.
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)平行于軸的動直線與橢圓和圓在第一象限內的交點分別為
、
,直線
、
與
軸的交點記為
,
.試判斷
是否為定值,若是,證明你的結論.若不是,舉反例說明.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】心理學家分析發現視覺和空間能力與性別有關,某數學興趣小組為了驗證這個結論,從興趣小組中按分層抽樣的方法抽取名同學(男
人,女
人),給所有同學幾何題和代數題各一題,讓各位同學只能自由選擇其中一道題進行解答.選題情況如下表(單位:人):
幾何題 | 代數題 | 總計 | |
男同學 | 22 | 8 | 30 |
女同學 | 8 | 12 | 20 |
總計 | 30 | 20 | 50 |
幾何題 | 代數題 | 總計 | |
男同學 | 22 | 8 | 30 |
女同學 | 8 | 12 | 20 |
總計 | 30 | 20 | 50 |
(1)能否據此判斷有的把握認為視覺和空間能力與性別有關?
(2)現從選擇做幾何題的名女生中,任意抽取兩人,對她們的答題情況進行全程研究,記甲、乙兩位女生被抽到的人數為
,求
的分布列和
.
附表及公式:
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓 C: 的焦距為2,且過點
,右焦點為
.設A,B 是C上的兩個動點,線段 AB 的中點M 的橫坐標為
,線段AB的中垂線交橢圓C于P,Q 兩點.
(1)求橢圓 C 的方程;
(2)設M點縱坐標為m,求直線PQ的方程,并求的取值范圍.
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