【題目】已知函數.
(1)若,判斷函數
的單調性;
(2)若函數在定義域內單調遞減,求實數
的取值范圍;
(3)當時,關于
的方程
在
上恰有兩個不相等的實數根,求實數
的取值范圍.
【答案】(1)遞減,
遞增,
遞減;(2)
;(3)
.
【解析】
試題分析:(1)令,解出
的范圍,為函數
的增區間,令
,解出
的范圍,為函數
的減區間;(2)
在定義域內單調遞減,等價于
在
恒成立,分離參變量可得
,分離配方可知最小值為
,所以
;(3)
時,方程
在
上恰有兩個不等實根,即
在
上恰有兩個不同的零點,對函數求導判斷單調性,因為
在
上先減后增,所以讓端點處的函數值都大于等于
,極小值小于
,列不等式求出
的范圍.
試題解析:解:(1).
時,由
.
得,
.
故在
內遞增,
在
和
內遞減.
(2)函數的定義域為
,依題意
在
時恒成立,
即在
時恒成立,
則在
時恒成立,即
.
的取值范圍是
.
(3),
,即
.
設.
則.
列表:
1 | 2 | 4 | ||||
0 | 0 | |||||
極大值 | 極小值 |
方程
在
上恰有兩個不相等的實數根,
則,
的取值范圍為
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知為拋物線
:
(
)的焦點,直線
:
交拋物線
于
,
兩點.
(Ⅰ)當,
時,求拋物線
的方程;
(Ⅱ)過點,
作拋物線
的切線,
,
交點為
,若直線
與直線
斜率之和為
,求直線
的斜率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某種產品的年銷售量與該年廣告費用支出
有關,現收集了4組觀測數據列于下表:
| 1 | 4 | 5 | 6 |
| 30 | 40 | 60 | 50 |
現確定以廣告費用支出為解釋變量,銷售量
為預報變量對這兩個變量進行統計分析.
(1)已知這兩個變量滿足線性相關關系,試建立與
之間的回歸方程;
(2)假如2017年廣告費用支出為10萬元,請根據你得到的模型,預測該年的銷售量.
(線性回歸方程系數公式).
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,我海監船在島海域例行維權巡航,某時刻航行至
處,此時測得其東北方向與它相距32海里的
處有一外國船只,且
島位于海監船正東
海里處.
(1)求此時該外國船只與島的距離;
(2)觀測中發現,此外國船只正以每小時8海里的速度沿正南方向航行,為了將該船攔截在離島24海里處,不讓其進入
島24海里內的海域,試確定海監船的航向,并求其速度的最小值.(參考數據:
)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,設P是圓上的動點,點D是P在x軸上的投影,M為線段PD上一點,且
,
(1)當P在圓上運動時,求點M的軌跡C的方程;
(2)求過點(3,0)且斜率為的直線被軌跡C所截線段的長度.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某中學一位高三班主任對本班50名學生學習積極性和對待班級工作的態度進行調查,得到的統計數據如下表所示:
積極參加班級工作 | 不積極參加班級工作 | 合計 | |
學習積極性高 | 18 | 7 | 25 |
學習積極性不高 | 6 | 19 | 25 |
合計 | 24 | 26 | 50 |
(1)如果隨機調查這個班的一名學生,那么抽到不積極參加班級工作且學習積極性不高的學生的概率是多少?
(2)若不積極參加班級工作且學習積極性高的7名學生中有兩名男生,現從中抽取兩名學生參加某項活動,問兩名學生中有1名男生的概率是多少?
(3)學生的學習積極性與對待班極工作的態度是否有關系?請說明理由.
附:
0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某高校大一新生中的6名同學打算參加學校組織的“雅荷文學社”、“青春風街舞社”、“羽乒協會”、“演講團”、“吉他協會”五個社團,若每名同學必須參加且只能參加1個社團且每個社團至多兩人參加,則這6個人中至多有1人參加“演講團”的不同參加方法數為( )
A. 4680 B. 4770 C. 5040 D. 5200
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