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【題目】如圖,某校打算在長為1千米的主干道一側的一片區域內臨時搭建一個強基計劃高校咨詢和宣傳臺,該區域由直角三角形區域為直角)和以為直徑的半圓形區域組成,點(異于)為半圓弧上一點,點在線段上,且滿足.已知,設,且.初步設想把咨詢臺安排在線段上,把宣傳海報懸掛在弧和線段.

1)若為了讓學生獲得更多的咨詢機會,讓更多的省內高校參展,打算讓最大,求該最大值;

2)若為了讓學生了解更多的省外高校,貼出更多高校的海報,打算讓弧和線段的長度之和最大,求此時的的值.

【答案】1 2

【解析】

1)由題意,結合三角恒等變換的公式,求得,再利用三角函數的性質,即可求解;

2)由題意,取線段的中點,連接,求得弧長和線段的長度之和表達式,設,得到,結合導數求得函數的單調性和最值,即可求解.

1)由題意,在中,可得

中,可得

中,可得

所以

.

因為,則

所以當且僅當,即時,取得最大值,且最大值為千米.

2)取線段的中點,連接,則.

由(1)知,

的長為

和線段的長度之和

.

因為,所以

故函數在區間上單調遞減,故.

易知函數在區間上也單調遞減,所以

所以

所以當且僅當時,和線段的長度之和最大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】呼和浩特市地鐵一號線于20191229日開始正式運營有關部門通過價格聽證會,擬定地鐵票價后又進行了一次調查.調查隨機抽查了50人,他們的月收入情況與對地鐵票價格態度如下表:

月收入(單位:百元)

認為票價合理的人數

1

2

3

5

3

4

認為票價偏高的人數

4

8

12

5

2

1

1)若以區間的中點值作為月收入在該區間內人的人均月收入求參與調查的人員中認為票價合理者的月平均收入與認為票價偏高者的月平均收入的差是多少(結果保留2位小數);

2)由以上統計數據填寫下面列聯表分析是否有的把握認為月收入以5500元為分界點對地鐵票價的態度有差異

月收入不低于5500元人數

月收入低于5500元人數

合計

認為票價偏高者

認為票價合理者

合計

附:

0.05

0.01

3.841

6.635

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】函數的部分圖象如圖所示,則下列敘述正確的是( )

A.函數的圖象可由的圖象向左平移個單位得到

B.函數的圖象關于直線對稱

C.函數在區間上是單調遞增的

D.函數圖象的對稱中心為

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系xOy中,點A10),動點M滿足以MA為直徑的圓與y軸相切.過A作直線x+m1y+2m50的垂線,垂足為B,則|MA|+|MB|的最小值為(

A.2B.2C.D.3

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】2017年春節期間,某服裝超市舉辦了一次有獎促銷活動,消費每超過600元(含600元),均可抽獎一次,抽獎方案有兩種,顧客只能選擇其中的一種.

方案一:從裝有10個形狀、大小完全相同的小球(其中紅球3個,黑球7個)的抽獎盒中,一次性摸出3個球,其中獎規則為:若摸到3個紅球,享受免單優惠;若摸出2個紅球則打6折,若摸出1個紅球,則打7折;若沒摸出紅球,則不打折.

方案二:從裝有10個形狀、大小完全相同的小球(其中紅球3個,黑球7個)的抽獎盒中,有放回每次摸取1球,連摸3次,每摸到1次紅球,立減200元.

(1)若兩個顧客均分別消費了600元,且均選擇抽獎方案一,試求兩位顧客均享受免單優惠的概率;

(2)若某顧客消費恰好滿1000元,試從概率的角度比較該顧客選擇哪一種抽獎方案更合算?

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】過直線y=﹣1上的動點Aa,﹣1)作拋物線yx2的兩切線APAQPQ為切點.

1)若切線APAQ的斜率分別為k1k2,求證:k1k2為定值.

2)求證:直線PQ過定點.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某廣告商租用了一塊如圖所示的半圓形封閉區域用于產品展示,該封閉區域由以為圓心的半圓及直徑圍成.在此區域內原有一個以為直徑、為圓心的半圓形展示區,該廣告商欲在此基礎上,將其改建成一個凸四邊形的展示區,其中分別在半圓與半圓的圓弧上,且與半圓相切于點.已知長為40米,設.(上述圖形均視作在同一平面內)

1)記四邊形的周長為,求的表達式;

2)要使改建成的展示區的面積最大,求的值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數

1時,討論函數的單調性;

2 時,對任意,有成立,求實數的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數.

(1)求a

(2)證明:存在唯一的極大值點,且.

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