【題目】設函數,其中
.
(1)討論的極值點的個數;
(2)若,
,求
的取值范圍.
【答案】(1)見解析(2)
【解析】
分析:(1)求函數的導數,再換元,令
,對
與
分類討論①
②
③
④
,即可得出函數的極值的情況.
(2)由(1)可知:當時,函數
在
為增函數,又
所以滿足條件;當
時,因換元
滿足題意需在此區間
,即
;最后得到
的取值范圍.
詳解:
(Ⅰ),設
,則
,
當時,
,函數
在
為增函數,無極值點.
當時,
,
若時
,
,函數
在
為增函數,無極值點.
若時
,設
的兩個不相等的正實數根
,
,且
,
則
所以當,
,
單調遞增;當
,
單調遞減;
當,
,
單調遞增.因此此時函數
有兩個極值點;
同理當時
的兩個不相等的實數根
,
,且
,
當,
,
單調遞減,當
,
,
單調遞增;
所以函數只有一個極值點.
綜上可知當時
的無極值點;當
時
有一個極值點;當
時,
的有兩個極值點.
(Ⅱ)對于,
由(Ⅰ)知當時函數
在
上為增函數,由
,所以
成立.
若,設
的兩個不相等的正實數根
,
,
且
,
,∴
.則若
,
成立,則要求
,
即解得
.此時
在
為增函數,
,
成立
若當時
令,
顯然不恒成立.
綜上所述,的取值范圍是
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1為某省2018年1~4月快遞業務量統計圖,圖2是該省2018年1~4月快遞業務收入統計圖,下列對統計圖理解錯誤的是( )
A. 2018年1~4月的業務量,3月最高,2月最低,差值接近2000萬件
B. 2018年1~4月的業務量同比增長率均超過50%,在3月底最高
C. 從兩圖來看,2018年1~4月中的同一個月的快遞業務量與收入的同比增長率并不完全一致
D. 從1~4月來看,該省在2018年快遞業務收入同比增長率逐月增長
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知直線:
,
:
,和兩點
(0,1),
(-1,0),給出如下結論:
①不論為何值時,
與
都互相垂直;
②當變化時,
與
分別經過定點A(0,1)和B(-1,0);
③不論為何值時,
與
都關于直線
對稱;
④如果與
交于點
,則
的最大值是1;
其中,所有正確的結論的個數是( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知圓:
與直線
:
,動直線
過定點
.
(1)若直線與圓
相切,求直線
的方程;
(2)若直線與圓
相交于
、
兩點,點M是PQ的中點,直線
與直線
相交于點N.探索
是否為定值,若是,求出該定值;若不是,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,二次函數的圖像與x軸交于
和
,與y軸交于C點,且
是等腰三角形.
(1)求的解析式;
(2)在A、B之間的拋物線段上是否存在異于A、B的點D,使與
的面積相等?若存在,求D點的坐標,若不存在,說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】《九章算術》是我國古代數學成就的杰出代表作,其中《方田》章給出計算弧田面積所用的經驗方式為:弧田面積=,弧田(如圖)由圓弧和其所對弦所圍成,公式中“弦”指圓弧所對弦長,“矢”指半徑長與圓心到弦的距離之差。現有圓心角為
,半徑等于4米的弧田.下列說法不正確的是( )
A. “弦”米,“矢”
米
B. 按照經驗公式計算所得弧田面積()平方米
C. 按照弓形的面積計算實際面積為()平方米
D. 按照經驗公式計算所得弧田面積比實際面積少算了大約0.9平方米(參考數據
)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】定義在上的函數
滿足:①對一切
恒有
;②對一切
恒有
;③當
時,
,且
;④若對一切
(其中
),不等式
恒成立.
(1)求的值;
(2)證明:函數是
上的遞增函數;
(3)求實數的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】一個孩子的身高與年齡
(周歲)具有相關關系,根據所采集的數據得到線性回歸方程
,則下列說法錯誤的是( )
A.回歸直線一定經過樣本點中心
B.斜率的估計值等于6.217,說明年齡每增加一個單位,身高就約增加6.217個單位
C.年齡為10時,求得身高是,所以這名孩子的身高一定是
D.身高與年齡成正相關關系
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某公司為確定下一年度投入某種產品的宣傳費,需了解年宣傳費(單位:萬元)對年銷售量
(單位:
)的影響,對近
年的年宣傳費
和年銷售量
作了初步統計和處理,得到的數據如下:
年宣傳費 | ||||
年銷售量 |
,
.
(1)在給定的坐標系中畫出表中數據的散點圖;
(2)求出關于
的線性回歸方程
;
(3)若公司計劃下一年度投入宣傳費萬元,試預測年銷售量
的值.
參考公式
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