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已知整數x,y滿足
x≥2
y≤6
4x-3y+4≤0
,則x+y的最大值為(  )
分析:作出不等式對應的平面區域,設z=x+y,利用z的幾何意義求z的最大值.
解答:解:作出不等式組
x≥2
y≤6
4x-3y+4≤0
對應的平面區域如圖:陰影部分.
設z=x+y,則y=-x+z,平移直線y=-x+z,
由圖象可知當直線y=-x+z經過點E時,直線的截距最大,此時z最大.
y=6
4x-3y+4=0
,解得x=
7
2
,y=6,即E(
7
2
,6),
代入z=x+y得z=
7
2
+6=
19
2

即x+y的最大值為
19
2

故選:D.
點評:本題主要考查簡單的線性規劃以及應用,利用目標函數的幾何意義,利用數形結合是解決此類問題的基本方法.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

已知實數x,y滿足
x+3y-3n-1≤0
2x-y+n-2≤0
,其中n∈N*,目標函數z=x+y的最大值記為an,又數列{bn}滿足:nb1+(n-1)b2+…+2bn-1+bn=(
9
10
n-1+(
9
10
n-2+…+
9
10
+1
(1)求數列{an},{bn}的通項公式;
(2)若cn=-an•bn,試問數列{cn}中,是否存在正整數k,使得對于{cn}中任意一項cn,都有cn≤ck成立?證明你的結論.

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知整數x,y滿足約束條件
x≥2
y≤6
4x-3y+6≤0
,則x+y的最大值為(  )

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知實數x,y滿足
x-y+2≥0
x+y-2≤0
y≥0
,每一對整數(x,y)對應平面上一個點,則過這些點中的其中兩個點可作
 
條不同的直線.

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知實數x,y滿足
x-y+2≥0
x+y-2≤0
y≥0
,每一對整數(x,y)對應平面上一個點,則過這些點中的其中三點可作多少個不同的圓(  )

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同步練習冊答案
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