【題目】如圖,正方形與梯形
所在的平面互相垂直,
,
,
,
,
為
的中點(diǎn).
(1)求證:平面
;
(2)求證:平面平面
;
(3)求平面與平面
所成銳二面角的余弦值.
【答案】(1)證明過(guò)程詳見(jiàn)解析;(2)證明過(guò)程詳見(jiàn)解析;(3).
【解析】
試題本題主要考查中位線、平行四邊形的證明、線面平行、線面垂直、面面垂直、二面角等基礎(chǔ)知識(shí),考查學(xué)生的空間想象能力、邏輯推理能力、計(jì)算能力.第一問(wèn),作出輔助線MN,N為中點(diǎn),在
中,利用中位線得到
,且
,結(jié)合已知條件,可證出四邊形ABMN為平行四邊形,所以
,利用線面平行的判定,得
∥平面
;第二問(wèn),利用面面垂直的性質(zhì),判斷
面
,再利用已知的邊長(zhǎng),可證出
,則利用線面垂直的判定得
平面BDE,再利用面面垂直的判定得平面
平面
;第三問(wèn),可以利用傳統(tǒng)幾何法證明二面角的平面角,也可以利用向量法建立空間直角坐標(biāo)系,求出平面BEC和平面ADEF的法向量,利用夾角公式計(jì)算即可.
(1)證明:取中點(diǎn)
,連結(jié)
.
在△中,
分別為
的中點(diǎn),所以
∥
,且
.由已知
∥
,
,所以
∥
,且
.所以四邊形
為平行四邊形,
所以∥
.
又因?yàn)?/span>平面
,且
平面
,
所以∥平面
.
(2)證明:在正方形中,
.又因?yàn)?/span>
平面平面
,且平面
平面
,
所以平面
.所以
.
在直角梯形中,
,
,可得
.
在△中,
,所以
.
所以平面
.
又因?yàn)?/span>平面
,所以平面
平面
.
(3)(方法一)延長(zhǎng)和
交于
.
在平面內(nèi)過(guò)
作
于
,連結(jié)
.由平面
平面
,
∥
,
,平面
平面
=
,
得,于是
.
又,
平面
,所以
,
于是就是平面
與平面
所成銳二面角的
平面角.
由,得
.
又,于是有
.
在中,
.
所以平面與平面
所成銳二面角的余弦值為
.
(方法二)由(2)知平面
,且
.
以為原點(diǎn),
所在直線分別為
易得.平面
的一個(gè)法向量為
.設(shè)
為平面
的一個(gè)法向量,因?yàn)?/span>
,
所以
,令
,得
.
所以為平面
的一個(gè)法向量.
設(shè)平面與平面
所成銳二面角為
.
則.所以平面
與平面
所成銳二面角的余弦值為
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了監(jiān)控某種零件的一條生產(chǎn)線的生產(chǎn)過(guò)程,檢驗(yàn)員每天從該生產(chǎn)線上隨機(jī)抽取16個(gè)零件,并測(cè)量其尺寸(單位:cm).根據(jù)長(zhǎng)期生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn),可以認(rèn)為這條生產(chǎn)線正常狀態(tài)下生產(chǎn)的零件的尺寸服從正態(tài)分布.
(1)假設(shè)生產(chǎn)狀態(tài)正常,記X表示一天內(nèi)抽取的16個(gè)零件中其尺寸在之外的零件數(shù),求
及X的數(shù)學(xué)期望;
(2)一天內(nèi)抽檢零件中,如果出現(xiàn)了尺寸在之外的零件,就認(rèn)為這條生產(chǎn)線在這一天的生產(chǎn)過(guò)程可能出現(xiàn)了異常情況,需對(duì)當(dāng)天的生產(chǎn)過(guò)程進(jìn)行檢查.
(ⅰ)試說(shuō)明上述監(jiān)控生產(chǎn)過(guò)程方法的合理性;
(ⅱ)下面是檢驗(yàn)員在一天內(nèi)抽取的16個(gè)零件的尺寸:
9.95 | 10.12 | 9.96 | 9.96 | 10.01 | 9.92 | 9.98 | 10.04 |
10.26 | 9.91 | 10.13 | 10.02 | 9.22 | 10.04 | 10.05 | 9.95 |
經(jīng)計(jì)算得,
,其中xi為抽取的第i個(gè)零件的尺寸,
.
用樣本平均數(shù)作為μ的估計(jì)值
,用樣本標(biāo)準(zhǔn)差s作為σ的估計(jì)值
,利用估計(jì)值判斷是否需對(duì)當(dāng)天的生產(chǎn)過(guò)程進(jìn)行檢查?剔除
之外的數(shù)據(jù),用剩下的數(shù)據(jù)估計(jì)μ和σ(精確到0.01).
附:若隨機(jī)變量Z服從正態(tài)分布,則
,
,
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知?jiǎng)訄AE與圓外切,并與直線
相切,記動(dòng)圓圓心E的軌跡為曲線C.
(1)求曲線C的方程;
(2)過(guò)點(diǎn)的直線l交曲線C于A,B兩點(diǎn),若曲線C上存在點(diǎn)P使得
,求直線l的斜率k的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),其中
,
.
(1)當(dāng)時(shí),討論函數(shù)
的單調(diào)性;
(2)當(dāng),且
時(shí),
(i)若有兩個(gè)極值點(diǎn)
,
,求證:
;
(ii)若對(duì)任意的,都有
成立,求正實(shí)數(shù)
的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有4個(gè)不同的小球,全部放入4個(gè)不同的盒子內(nèi),恰好有兩個(gè)盒子不放球的不同放法的總數(shù)為____________________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有下列說(shuō)法:①在殘差圖中,殘差點(diǎn)比較均勻地落在水平的帶狀區(qū)域內(nèi),說(shuō)明選用的模型比較合適.②相關(guān)指數(shù)來(lái)刻畫(huà)回歸的效果,
值越大,說(shuō)明模型的擬合效果越好.③比較兩個(gè)模型的擬合效果,可以比較殘差平方和的大小,殘差平方和越小的模型,擬合效果越好.其中正確命題的個(gè)數(shù)是( )
A.0B.1C.2D.3
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校從高一年級(jí)期末考試的學(xué)生中抽出60名學(xué)生,其成績(jī)(均為整數(shù))的頻率分布直方圖如圖所示.
(1)估計(jì)這次考試的平均分;
(2)假設(shè)分?jǐn)?shù)在[90,100]的學(xué)生的成績(jī)都不相同,且都在94分以上,現(xiàn)用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣方法,從95,76,97,88,69,100這6個(gè)數(shù)中任取2個(gè)數(shù),求這2個(gè)數(shù)恰好是兩個(gè)學(xué)生的成績(jī)的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,
.
(Ⅰ)若是
的必要條件,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(Ⅱ)若,“
或
”為真命題,“
且
”為假命題,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在三棱錐中,
底面
,
,
,
是
的中點(diǎn),
是線段
上的一點(diǎn),且
,連接
,
,
.
(1)求證:平面
;
(2)求點(diǎn)到平面
的距離.
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