【題目】已知下面四個命題:
①“若,則
或
”的逆否命題為“若
且
,則
”
②“”是“
”的充分不必要條件
③命題“若,則
”的逆否命題為真命題
④若為假命題,則
、
均為假命題,其中真命題個數(shù)為( )
A. B.
C.
D.
【答案】C
【解析】
根據(jù)逆否命題與原命題之間的關(guān)系可判斷出命題①的真假;解出不等式,利用集合的包含關(guān)系可判斷出命題②的真假;判斷出原命題的真假,再由原命題與逆否命題的真假性一致可判斷出命題③的真假;由復(fù)合命題的真假與簡單命題的真假可判斷出命題④的真假.
對于命題①,由原命題與逆否命題的關(guān)系可知,命題①為真命題;
對于命題②,解不等式,得
或
,所以,“
”是“
”的充分不必要條件,命題②為真命題;
對于命題③,命題“若,則
”為真命題,其逆否命題也為真命題,則命題③為真命題;
對于命題④,若為假命題,則
、
中至少有一個是假命題,則命題④為假命題.
因此,真命題個數(shù)為,故選:C.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),且
.
(1)判斷并證明在區(qū)間
上的單調(diào)性;
(2)若函數(shù)與函數(shù)
在
上有相同的值域,求
的值;
(3)函數(shù),若對于任意
,總存在
,使得
成立,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)部分圖象如圖所示.
(1)求函數(shù)的解析式;
(2)將函數(shù)的圖象做怎樣的變換可以得到函數(shù)
的圖象;
(3)若方程在
上有兩個不相等的實數(shù)根,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】[選修4-4:坐標系與參數(shù)方程]
在極坐標系中,曲線的極坐標方程是
,以極點為原點
,極軸為
軸正半軸(兩坐標系取相同的單位長度)的直角坐標系
中,曲線
的參數(shù)方程為:
(
為參數(shù)).
(1)求曲線的直角坐標方程與曲線
的普通方程;
(2)將曲線經(jīng)過伸縮變換
后得到曲線
,若
,
分別是曲線
和曲線
上的動點,求
的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】選修4-5:不等式選講
已知函數(shù)(其中
).
(1)當時,求不等式
的解集;
(2)若關(guān)于的不等式
恒成立,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),其中常數(shù)
.
(1)當時,求函數(shù)
的單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)設(shè)定義在上的函數(shù)
在點
處的切線方程為
,若
在
內(nèi)恒成立,則稱
為函數(shù)
的“類對稱點”,當
時,試問
是否存在“類對稱點”,若存在,請至少求出一個“類對稱點”的橫坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知某地區(qū)中小學(xué)生人數(shù)和近視情況如圖1和圖2所示.為了解該地區(qū)中小學(xué)生的近視形成原因,用分層抽樣的方法抽取2%的學(xué)生作為樣本進行調(diào)查.
(1)求樣本容量和抽取的高中生近視人數(shù)分別是多少?
(2)在抽取的名高中生中,平均每天學(xué)習(xí)時間超過9小時的人數(shù)為
,其中有12名學(xué)生近視,請完成高中生平均每天學(xué)習(xí)時間與近視的列聯(lián)表:
平均學(xué)習(xí)時間不超過9小時 | 平均學(xué)習(xí)時間超過9小時 | 總計 | |
不近視 | |||
近視 | |||
總計 |
(3)根據(jù)(2)中的列聯(lián)表,判斷是否有的把握認為高中生平均每天學(xué)習(xí)時間與近視有關(guān)?
附:,其中
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】自2018年10月1日起,中華人民共和國個人所得稅
新規(guī)定,公民月工資、薪金所得不超過5000元的部分不必納稅,超過5000元的部分為全月應(yīng)納稅所得額,此項稅款按下表分段累計計算:
全月應(yīng)納稅所得額 | 稅率 |
不超過1500元的部分 | 3 |
超過1500元不超過4500元的部分 | 10 |
超過4500元不超過9000元的部分 | 20 |
超過9000元不超過35000元 | 25 |
如果小李10月份全月的工資、薪金為7000元,那么他應(yīng)該納稅多少元?
如果小張10月份交納稅金425元,那么他10月份的工資、薪金是多少元?
寫出工資、薪金收入
元
月
與應(yīng)繳納稅金
元
的函數(shù)關(guān)系式.
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