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10．設m=10，n=20，則可以實現m、n的值互換的程序是（　　）

	A．	m=10 n=20 n=m m=n
	B．	m=10 n=20 s=m n=s
	C．	m=10 n=20 s=m m=n n=s
	D．	m=10 n=20 s=m t=n n=s m=n

分析分析各選項中程序中各變量、各語句的作用，得出C選項中程序的作用是實現m、n的值互換．

解答解：對于C：此程序運行的結果是：m、n的值分別為：20，10，
能夠實現m、n的值互換，
其它選項均不能實現m、n的值互換．
故選：C．

點評本題主要考查了根據流程圖（或偽代碼）寫程序的運行結果的應用問題，是基礎題．

練習冊系列答案

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科目：高中數學 來源： 題型：填空題

13．

如圖所示，在△ABC中，點O是BC的中點，過點O的直線分別交直線AB，AC于不同的兩點M，N，若$\overrightarrow{AB}$=$\frac{3}{5}$$\overrightarrow{AM}$，$\overrightarrow{AC}$=m$\overrightarrow{AN}$，則m的值為$\frac{7}{5}$．

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科目：高中數學 來源： 題型：選擇題

1．某幾何體的三視圖如圖所示，則該幾何體的表面積為（　　）

A．

3π+4

B．

4π+2

C．

$\frac{9π}{2}$+4

D．

$\frac{11π}{2}$+4

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科目：高中數學 來源： 題型：選擇題

18．在△ABC中，若$|{\overrightarrow{AB}+\overrightarrow{AC}}|=|{\overrightarrow{AB}-\overrightarrow{AC}}|$，則△ABC的形狀是（　　）

A．

等腰三角形

B．

直角三角形

C．

等邊三角形

D．

不確定

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科目：高中數學 來源： 題型：解答題

5．已知$\overrightarrow{e_1}，\overrightarrow{e_2}$是平面上的一組基底，
（1）已知$\overrightarrow{AB}=2\overrightarrow{e_1}+\overrightarrow{e_2}$，$\overrightarrow{BE}=-\overrightarrow{e_1}+λ\overrightarrow{e_2}$，$\overrightarrow{EC}=-2\overrightarrow{e_1}+\overrightarrow{e_2}$，且A，E，C三點共線，求實數λ的值；
（2）若$\overrightarrow{e_1}，\overrightarrow{e_2}$是夾角為60°的單位向量，$\overrightarrow a=\overrightarrow{e_1}+λ\overrightarrow{e_2}$，$\overrightarrow b=-2λ\overrightarrow{e_1}-\overrightarrow{e_2}$，當-3≤λ≤5時，求$\overrightarrow a•\overrightarrow b$的最大值，最小值．

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科目：高中數學 來源： 題型：填空題

15．已知橢圓的方程為：$\frac{x^2}{4}+\frac{y^2}{3}=1$，點P的坐標為$（1，\frac{3}{2}）$，一條不過點P直線l：y=kx+b交橢圓于A，B，PA⊥PB，且AB被y軸平分，則直線l的方程為y=$±\frac{3}{2}$x．

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科目：高中數學 來源： 題型：解答題

2．已知集合A={x|（x-2）（x-3a-2）＜0}，B={x|（x-1）（x-a²-2）＜0}，若a＞0，試問：
（1）當a=1時，求A∩B；
（2）命題p：x∈A，命題q：x∈B，若q是p的必要條件，求實數a的取值范圍．

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科目：高中數學 來源： 題型：選擇題

19．一個算法的程序框圖如圖所示，則該程序輸出的結果為（　　）