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精英家教網如圖,給出了一個程序框圖,其作用是輸入x的值,輸出相應的y的值.若要使輸入的x的值與輸出的y的值相等,則這樣的x的值的集合為
 
分析:分析程序中各變量、各語句的作用,再根據流程圖所示的順序,可知:該程序的作用是計算分段函數y=
x2,x≤2
2x-3,2<x≤5
1
x
,x>5
的函數值,并輸出.
解答:解:分析程序中各變量、各語句的作用,
再根據流程圖所示的順序,可知:
該程序的作用是計算分段函數y=
x2,x≤2
2x-3,2<x≤5
1
x
,x>5
的函數值
依題意得
x≤2
x2=x
,或
2<x≤5
2x-3=x
,或
x>5
1
x
=x

解得x=0,或x=1,x=3.
故答案為:{0,1,3}
點評:算法是新課程中的新增加的內容,也必然是新高考中的一個熱點,應高度重視.程序填空也是重要的考試題型,這種題考試的重點有:①分支的條件②循環的條件③變量的賦值④變量的輸出.其中前兩點考試的概率更大.此種題型的易忽略點是:不能準確理解流程圖的含義而導致錯誤.
練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

精英家教網如圖,給出了一個程序框圖,其作用是輸入x的值,輸出相應的y值,若要使輸入的x值與輸出的y值相等,則這樣的x值構成的集合為(  )
A、{0,1}B、{-1,1}C、{0,1,3}D、{-1,0,1,3}

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科目:高中數學 來源: 題型:

如圖,給出了一個程序框圖,其作用是輸入x的值,輸出相應的y的值,
(I)請指出該程序框圖所使用的邏輯結構;
(Ⅱ)若視x為自變量,y為函數值,試寫出函數y=f(x)的解析式;
(Ⅲ)若要使輸入的x的值與輸出的y的值相等,則輸入x的值的集合為多少?

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科目:高中數學 來源: 題型:

如圖,給出了一個程序框圖,其作用是輸入x的值,輸出相應的y的值,
(1)請指出該程序框圖所使用的邏輯結構;
(2)若視x為自變量,y為函數值,試寫出函數y=f(x)的解析式;
(3)若輸出的y值的范圍是[0,10],求輸入x的值的范圍?

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科目:高中數學 來源:2010年湖北省高二期中考試文科數學試卷 題型:解答題

本小題滿分12分)如圖,給出了一個程序框圖,其作用是輸入的值,輸出相應的的值,

(I)請指出該程序框圖所使用的邏輯結構;

(Ⅱ)若視為自變量,為函數值,試寫出函數的解析式;

(Ⅲ)若要使輸入的的值與輸出的的值相等,則輸入的值為多少?

 

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