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【題目】山東省于2015年設立了水下考古研究中心,以此推動全省的水下考古、水下文化遺產保護等工作;水下考古研究中心工作站,分別設在位于劉公島的中國甲午戰爭博物院和威海市博物館。為對劉公島周邊海域水底情況進行詳細了解,然后再選擇合適的時機下水探摸、打撈,省水下考古中心在一次水下考古活動中,某一潛水員需潛水米到水底進行考古作業,其用氧量包含以下三個方面:

①下潛平均速度為米/分鐘,每分鐘的用氧量為升;

②水底作業時間范圍是最少10分鐘最多20分鐘,每分鐘用氧量為0.4升;

③返回水面時,平均速度為米/分鐘,每分鐘用氧量為0.32升.

潛水員在此次考古活動中的總用氧量為升.

(Ⅰ)如果水底作業時間是分鐘,將表示為的函數;

(Ⅱ)若,水底作業時間為20分鐘,求總用氧量的取值范圍.

【答案】(Ⅰ)(; (Ⅱ).

【解析】

(Ⅰ)依題意,知下潛時間分鐘,返回時間分鐘,再由題意可得y關于x的函數;

(Ⅱ)由(Ⅰ)及x∈[6,12],利用基本不等式求y的最小值,再由結合函數單調性求得最大值,則答案可求

(Ⅰ)依題意,知下潛時間分鐘,返回時間分鐘,

則有 (),

整理,得(.

(Ⅱ)由(Ⅰ)及題意,得 (),

).

當且僅當,即時“=”成立.

∴當時,

∵y′=,易求得x∈[6,8]時,y ′ ,x∈(8,10] y ′>0,

函數在x∈[6,8]是減函數,x∈(8,10]是增函數,

又當時,;當時,.

所以,總用氧量的取值范圍是.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,平面平面,其中為矩形,為梯形,.

(Ⅰ)求證:平面

(Ⅱ)若二面角的平面角的余弦值為,求的長.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,某地有三家工廠,分別位于矩形ABCD的頂點AB以及CD的中點P處,已知AB=20kmCB=10km,為了處理三家工廠的污水,現要在矩形ABCD(含邊界),且與AB等距離的一點O處建造一個污水處理廠,并鋪設排污管道AOBOOP,設排污管道的總長為km

(I),將表示成的函數關系式;

(II)確定污水處理廠的位置,使三條排污管道的總長度最短,并求出最短值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知四棱錐P—ABCD中,PA⊥平面ABCD,∠DAB=∠ADC=90°,DC=AB,F,M分別是線段PC,PB的中點.

(1)在線段AB上找出一點N,使得平面CMN∥平面PAD,并給出證明過程;

(2)若PA=AB,DC=AD,求二面角C—AF—D的余弦值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】依據黃河濟南段8月份的水文觀測點的歷史統計數據所繪制的頻率分布直方圖如圖()所示:依據濟南的地質構造,得到水位與災害等級的頻率分布條形圖如圖()所示.

(I)以此頻率作為概率,試估計黃河濟南段在8月份發生I級災害的概率;

(Ⅱ)黃河濟南段某企業,在3月份,若沒受1、2級災害影響,利潤為500萬元;若受1級災害影響,則虧損100萬元;若受2級災害影響則虧損1000萬元.

現此企業有如下三種應對方案:

試問,如僅從利潤考慮,該企業應選擇這三種方案中的哪種方案?說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】山東省于2015年設立了水下考古研究中心,以此推動全省的水下考古、水下文化遺產保護等工作;水下考古研究中心工作站,分別設在位于劉公島的中國甲午戰爭博物院和威海市博物館。為對劉公島周邊海域水底情況進行詳細了解,然后再選擇合適的時機下水探摸、打撈,省水下考古中心在一次水下考古活動中,某一潛水員需潛水米到水底進行考古作業,其用氧量包含以下三個方面:

①下潛平均速度為米/分鐘,每分鐘的用氧量為升;

②水底作業時間范圍是最少10分鐘最多20分鐘,每分鐘用氧量為0.4升;

③返回水面時,平均速度為米/分鐘,每分鐘用氧量為0.32升.

潛水員在此次考古活動中的總用氧量為升.

(Ⅰ)如果水底作業時間是分鐘,將表示為的函數;

(Ⅱ)若,水底作業時間為20分鐘,求總用氧量的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數f(x)=ax3-3ax,g(x)=bx2+clnx且g(x)在點(1,g(1))處的切線方程為2y-1=0.

(1)求g(x)的解析式;

(2)設函數G(x)=若方程G(x)=a2有且僅有四個解求實數a的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】若角是第一象限角,問角(1,(2,(3各是第幾象限角?

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】為了解某班學生喜歡數學是否與性別有關,對本班人進行了問卷調查得到了如下的列聯表,已知在全部人中隨機抽取人抽到喜歡數學的學生的概率為.

喜歡數學

不喜歡數學

合計

男生

女生

合計

1)請將上面的列聯表補充完整(不用寫計算過程);

2)能否在犯錯誤的概率不超過的前提下認為喜歡數學與性別有關?說明你的理由;

3)現從女生中抽取人進一步調查,設其中喜歡數學的女生人數為,求的分布列與期望.

下面的臨界表供參考:

(參考公式:,其中

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