【題目】已知橢圓C的右焦點F(1,0),過F的直線l與橢圓C交于A,B兩點,當l垂直于x軸時,|AB|=3.
(1)求橢圓C的標準方程;
(2)在x軸上是否存在點T,使得 為定值?若存在,求出點T坐標,若不存在,說明理由.
【答案】
(1)解:設橢圓C的標準方程為 =1,a>b>0,
由已知可得: =3,c=1,
又a2=b2+c2,
解得 ,
故所求橢圓C的方程為 =1
(2)解:設存在滿足條件的點T(t,0),
當直線AB斜率不為0時,可設直線AB為x=my+1,A(x1,y1),B(x2,y2),
將x=my+1代入C得(4+3m2)y2+6my﹣9=0,
顯然△>0,且y1+y2= ,y1y2=
,x1+x2=
,x1x2=
.
∴ =(x1﹣t)(x2﹣t)+y1y2=x1x2﹣t(x1+x2)+t2+y1y2=
+t2﹣2t+1,
要使 為定值須有
=
,得t=
,
此時T( ,0),
為定值﹣
.
當直線AB斜率為0時, =﹣
.
故存在點T( ,0)滿足題設
【解析】(1)設橢圓C的標準方程為 =1,a>b>0.,由已知可得:
=3,c=1,又a2=b2+c2 , 解出即可得出.(2)設存在滿足條件的點T(t,0),當直線AB斜率不為0時,可設直線AB為x=my+1,將直線方程代入C得(4+3m2)y2+6my﹣9=0,利用根與系數的關系、向量數量積運算性質可得:
=
+t2﹣2t+1,要使
為定值須有
=
,得t,即可得出;當直線AB斜率為0時,
直接得出.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某校高一某班的一次數學測試成績的莖葉圖和頻率分布直方圖因故都受到不同程度的損壞,但可見部分如下,據此解答如下問題:
(Ⅰ)求分數在[50,60)的頻率及全班人數;
(Ⅱ)求分數在[80,90)之間的頻數,并計算頻率分布直方圖中[80,90)間的矩形的高;
(Ⅲ)若規定:75(包含75分)分以上為良好,90分(包含90分)以上為優秀,要從分數在良好以上的試卷中任取兩份分析學生失分情況,設在抽取的試卷中,分數為優秀的試卷份數為X,求X的概率分布列及數學期望.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設拋物線C:x2=4y的焦點為F,斜率為k的直線l經過點F,若拋物線C上存在四個點到直線l的距離為2,則k的取值范圍是( )
A.(﹣∞,﹣ )∪(
,+∞)
B.(﹣ ,﹣1)∪(1,
)
C.(﹣ ,
)
D.(﹣∞,﹣1)∪(1,+∞)
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐P﹣ABCD中,PA⊥平面ABCD,四邊形ABCD為梯形,AD∥BC,BC=6,PA=AD=CD=2,E為BC上一點且BE= BC,PB⊥AE.
(1)求證:AB⊥PE;
(2)求二面角B﹣PC﹣D的余弦值.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com