【題目】已知在中,
,且
.
(1)求角的大小;
(2)設數列滿足
,前
項和為
,若
,求
的值.
【答案】(1);(2)
或
.
【解析】試題分析:
(1)由題意結合三角形內角和為可得
.由余弦定理可得
,,結合勾股定理可知
為直角三角形,
,
.
(2)結合(1)中的結論可得
.則
,
據此可得關于實數k的方程
,解方程可得
,則
或
.
試題解析:
(1)由已知,又
,所以
.又由
,
所以,所以
,
所以為直角三角形,
,
.
(2)
.
所以
,
由
,得
,所以
,所以
,所以
或
.
【題型】解答題
【結束】
18
【題目】已知點是平行四邊形
所在平面外一點,如果
,
,
.(1)求證:
是平面
的法向量;
(2)求平行四邊形的面積.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某重點中學將全部高一新生分成A,B兩個成績相當(成績的均值、方差都相同)的級部,A級部采用傳統形式的教學方式,B級部采用新型的基于信息化的自主學習教學方式.期末考試后分別從兩個級部中各隨機抽取100名學生的數學成績進行統計,得到如下數據:
A級部教學 成績分組 | ||||||
頻數 | 18 | 23 | 29 | 23 | 6 | 1 |
B級部教學 成績分組 | ||||||
頻數 | 8 | 16 | 24 | 28 | 21 | 3 |
若成績不低于130分者為“優秀”.
根據上表數據分別估計A,B兩個級部“優秀”的概率;
(2)填寫下面的列聯表,并根據列聯表判斷是否有99%的把握認為“優秀”與教學方式有關?
是否優秀 級部 | 優秀 | 不優秀 | 合計 |
A級部 | |||
B級部 | |||
合計 |
(3)根據上表數據完成下面的頻率分布直方圖,并根據頻率分布直方圖,分別求出A,B兩個級部的中位數的估計值(精確到);請根據以上計算結果初步分析A,B兩個級部的教學成績的優劣.
附表:
附:
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】選修4—4:坐標系與參數方程
已知曲線的參數方程為
(
為參數),以平面直角坐標系
的原點
為極點,
軸的正半軸為極軸建立極坐標系,曲線
的極坐標方程為
.
(Ⅰ)求曲線的直角坐標方程及曲線
上的動點
到坐標原點
的距離
的最大值;
(Ⅱ)若曲線與曲線
相交于
,
兩點,且與
軸相交于點
,求
的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知圓.由直線
上離圓心最近的點
向圓
引切線,切點為
,則線段
的長為__________.
【答案】
【解析】圓心到直線
的距離:
,
結合幾何關系可得線段的長度為
.
【題型】填空題
【結束】
16
【題目】設是兩個非零平面向量,則有:
①若,則
②若,則
③若,則存在實數
,使得
④若存在實數,使得
,則
或
四個命題中真命題的序號為 __________.(填寫所有真命題的序號)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某射擊運動員進行射擊訓練,前三次射擊在靶上的著彈點剛好是邊長為
的等邊三角形的三個頂點.
(Ⅰ)第四次射擊時,該運動員瞄準區域射擊(不會打到
外),則此次射擊的著彈點距
的距離都超過
的概率為多少?(彈孔大小忽略不計)
(Ⅱ) 該運動員前三次射擊的成績(環數)都在區間內,調整一下后,又連打三槍,其成績(環數)都在區間
內.現從這
次射擊成績中隨機抽取兩次射擊的成績(記為
和
)進行技術分析.求事件“
”的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某藝術品公司欲生產一款迎新春工藝禮品,該禮品是由玻璃球面和該球的內接圓錐組成,圓錐的側面用于藝術裝飾,如圖1.為了便于設計,可將該禮品看成是由圓及其內接等腰三角形
繞底邊
上的高所在直線
旋轉180°而成,如圖2.已知圓
的半徑為
,設
,圓錐的側面積為
.
(1)求關于
的函數關系式;
(2)為了達到最佳觀賞效果,要求圓錐的側面積最大.求
取得最大值時腰
的長度.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】我國城市空氣污染指數范圍及相應的空氣質量類別見下表:
空氣污染指數 | 空氣質量 | 空氣污染指數 | 空氣質量 | |
0--50 | 優 | 201--250 | 中度污染 | |
51--100 | 良 | 251--300 | 中度重污染 | |
101--150 | 輕微污染 | >300 | 重污染 | |
151----200 | 輕度污染 |
我們把某天的空氣污染指數在0-100時稱作A類天,101--200時稱作B類天,大于200時稱作C類天.下圖是某市2014年全年監測數據中隨機抽取的18天數據作為樣本,其莖葉圖如下:(百位為莖,十.個位為葉)
(1)從這18天中任取3天,求至少含2個A類天的概率;
(2)從這18天中任取3天,記X是達到A類或B類天的天數,求X的分布列及數學期望.
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