如圖,正方體中,已知
為棱
上的動點.
(1)求證:;
(2)當為棱
的中點時,求直線
與平面
所成角的正弦值.
(1)詳見解析;(2)直線與平面
所成角的正弦是
.
解析試題分析:(1)空間中證線線垂直,一般先證線面垂直.那么在本題中證哪條線垂直哪個面?從圖形可看出,可證面
. (2)思路一、為了求直線
與平面
所成角的正弦值,首先作出直線
在平面
內的射影. 連
設
,連
,可證得
面
,這樣
便是直線
與平面
所成角.思路二、由于
兩兩垂直,故可分別以
為
軸正向,建立空間直角坐標系,然后利用空間向量求解.
試題解析:連設
,連
.
(1)由面
,知
,
又, 故
面
.
再由面
便得
⊥
.
(2)在正中,
,而
,
又面
,
平面
,且
,
故⊥面
,于是
,
為二面角
的平面角.
正方體ABCD—中,設棱長為
,且
為棱
的中點,由平面幾何知識易得
,滿足
,故
.
再由知
面
,故
是直線
與平面
所成角.
又,故直線
與平面
所成角的正弦是
.
解二.分別以為
軸正向,建立空間直角坐標系.設正方體棱長為
.
(1)易得.
設,則
,
,從而
,于是
(2)由題設,,則
,
.
設
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖所示,空間中有一直角三角形,
為直角,
,
,現以其中一直角邊
為軸,按逆時針方向旋轉
后,將
點所在的位置記為
,再按逆時針方向繼續旋轉
后,
點所在的位置記為
.
(1)連接,取
的中點為
,求證:面
面
;
(2)求與平面
所成的角的正弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖所示,PA⊥平面ABC,點C在以AB為直徑的⊙O上,∠CBA=30°,PA=AB=2,點E為線段PB的中點,點M在弧AB上,且OM∥AC.
(1)求證:平面MOE∥平面PAC.
(2)求證:平面PAC⊥平面PCB.
(3)設二面角M—BP—C的大小為θ,求cos θ的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知圓錐母線長為6,底面圓半徑長為4,點是母線
的中點,
是底面圓的直徑,底面半徑
與母線
所成的角的大小等于
.
(1)當時,求異面直線
與
所成的角;
(2)當三棱錐的體積最大時,求
的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是平行四邊形,且底面ABCD,
,E是PA的中點.
(1)求證:平面平面EBD;
(2)若PA=AB=2,求三棱錐P-EBD的高.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖,在斜三棱柱中,側面
⊥底面
,側棱
與底面
成60°的角,
.底面
是邊長為2的正三角形,其重心為
點,
是線段
上一點,且
.
(1)求證://側面
;
(2)求平面與底面
所成銳二面角的余弦值;
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖五面體中,四邊形ABCD是矩形,DA⊥平面ABEF,AB∥EF,AB=EF=2
,AF=BE=2,P、Q、M分別為AE、BD、EF的中點.
(1)求證:PQ∥平面BCE;
(2)求證:AM⊥平面ADF.
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