【題目】已知圓的圓心
在
軸上,半徑為1,直線
被圓
所截的弦長為
,且圓心
在直線
的下方.
(1)求圓的方程;
(2)設,若圓
是
的內切圓,求
的面積
的最大值和最小值.
【答案】(1)(2)最大值為
,最小值
.
【解析】試題分析:(1)由于圓的半徑為,設圓心為
,利用弦長為
,則圓心到直線的距離為
,以此建立方程,求得
,所以圓的方程為
;(2)設
的斜率為
的斜率為
,由此寫出直線
的方程,聯立求得
點的橫坐標,
,面積的表達式
,利用圓與直線
相切,求得
,同理求得
,代入面積的表達式,利用二次函數的圖像與性質,求得最小值與最大值.
試題解析:
(1)設圓心,由已知得
到
的距離為
,
∴,又∵
在
的下方,∴
,∴
.
故圓的方程為.
(2)由題設的斜率為
的斜率為
,則直線
的方程為
,直線
的方程為
.
由方程組,得
點的橫坐標為
.
∵,
∴,
由于圓與
相切,所以
,∴
;
同理, ,∴
,
∴,∵
,
∴,∴
,
∴,
∴的面積
的最大值為
,最小值
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系中,以原點
為極點,以
軸的正半軸為極軸建立極坐標系,已知曲線
的極坐標方程為
.
(1)求曲線的直角坐標方程并指出其形狀;
(2)設是曲線
上的動點,求
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】上周某校高三年級學生參加了數學測試,年部組織任課教師對這次考試進行成績分析.現從中抽取80名學生的數學成績(均為整數)的頻率分布直方圖如圖所示.
(Ⅰ)估計這次月考數學成績的平均分和眾數;
(Ⅱ)假設抽出學生的數學成績在段各不相同,且都超過94分.若將頻率視為概率,現用簡單隨機抽樣的方法,從95,96,97,98,99,100這6個數字中任意抽取2個數,有放回地抽取3次,記這3次抽取中恰好有兩名學生的數學成績的次數為
,求
的分布列和期望.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】定義:如果函數在定義域內給定區間
上存在
(
),滿足
,則稱函數
是
上的“平均值函數”,
是它的一個均值點.如
是
上的平均值函數,0就是他的均值點.
(1)判斷函數在區間
上是否為平均值函數?若是,求出它的均值點;若不是,請說明理由;
(2)若函數是區間
上的平均值函數,試確定實數
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】潮州統計局就某地居民的月收入調查了人,并根據所得數據畫了樣本的頻率分
布直方圖(每個分組包括左端點,不包括右端點,如第一組表示收入在)。
(1)求居民月收入在的頻率;
(2)根據頻率分布直方圖算出樣本數據的中位數;
(3)為了分析居民的收入與年齡、職業等方面的關系,必須按月收入再從這人中分層抽樣方法抽出
人作進一步分析,則月收入在
的這段應抽多少人?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知長方形ABCD中,AB=1,AD=。現將長方形沿對角線BD折起,使AC=a,得到一個四面體ABCD,如圖所示.
(1)試問:在折疊的過程中,異面直線AB與CD,AD與BC能否垂直?若能垂直,求出相應的a值;若不垂直,請說明理由.
(2)當四面體ABCD的體積最大時,求二面角ACDB的余弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】下列是關于函數y=f(x),x∈[a,b]的幾個命題:
①若x0∈[a,b]且滿足f(x0)=0,則(x0,0)是f(x)的一個零點;
②若x0是f(x)在[a,b]上的零點,則可用二分法求x0的近似值;
③函數f(x)的零點是方程f(x)=0的根,但f(x)=0的根不一定是函數f(x)的零點;
④用二分法求方程的根時,得到的都是近似值.
那么以上敘述中,正確的個數為 ( )
A. 0 B. 1 C. 3 D. 4
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