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【題目】已知集合A={﹣1，1，2，4}，B={﹣1，0，2}，則A∪B= ．

【答案】{﹣1，0，1，2，4}
【解析】解：∵A={﹣1，1，2，4}，B={﹣1，0，2}，
∴A∪B={﹣1，0，1，2，4}，
故答案為：{﹣1，0，1，2，4}，
根據集合的基本運算，即可．

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科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】已知直線l、m，平面α、β，則下列命題中假命題是（）
A.若α∥β，lα，則l∥β
B.若α∥β，l⊥α，則l⊥β
C.若α⊥β，α∩β=l，mα，m⊥l，則m⊥β
D.若l∥α，mα，則l∥m

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科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】設集合U={1，2，3，4}，A={1，2}，B={2，4}，則（UA）∪（UB）=（　　）
A.{1，4}
B.{3}
C.a=0.42
D.b=30.4

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科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】以下四個命題中：

①在回歸分析中，可用相關指數R2的值判斷擬合的效果，R2越大，模型的擬合效果越好；

②兩個隨機變量的線性相關性越強，相關系數的絕對值越接近1；

③若數據x1，x2，x3，…，xn的方差為1，則2x1,2x2,2x3，…，2xn的方差為2；

④對分類變量x與y的隨機變量K2的觀測值k來說，k越小，判斷“x與y有關系”的把握程度越大．其中真命題的個數為(　　)

A. 1 B. 2

C. 3 D. 4

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科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】意大利著名數學家斐波那契在研究兔子繁殖問題時，發現有這樣一列數：1，1，2，3，5，8，13，…，其中從第三個數起，每一個數都等于它前面兩個數的和，人們把這樣的一列數所組成的數列{an}稱為“斐波那契數列”，該數列是一個非常美麗、和諧的數列，有很多奇妙的屬性，比如：隨著項數的增加，前一項與后一項的比值越逼近黃金分割.06180339887．若把該數列{an}的每一項除以4所得的余數按相對應的順序組成新數列{bn}，在數列{bn}中第2016項的值是．

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科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】已知集合A={1，2，3，4}，B={（x，y）|x∈A，y∈A，xy∈A}，則集合B的所有真子集的個數為（　　）
A.512
B.256
C.255
D.254

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科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】已知向量a＝(1，m)，b＝(3，－2)，且(a＋b)⊥b，則m＝(　　)

A. －8 B. －6 C. 6 D. 8

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科目：高中數學 來源： 題型：

【題目】給出如下三對事件： ①某人射擊1次，“射中7環”與“射中8環”；
②甲、乙兩人各射擊1次，“至少有1人射中目標”與“甲射中，但乙未射中目標”；
③從裝有2個紅球和2和黑球的口袋內任取2個球，“沒有黑球”與“恰有一個紅球”．
其中屬于互斥事件的個數為（）
A.0
B.1
C.2
D.3

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