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【題目】已知橢圓的離心率為,且過點.

1)求橢圓C的方程;

2)若點A、B為橢圓C的左右頂點,直線x軸交于點D,點P是橢圓C上異于A、B的動點,直線AP、BP分別交直線E、F兩點,當點P在橢圓C上運動時,是否為定值?若是,請求出該定值;若不是,請說明理由.

【答案】1;(2)為定值1

【解析】

(1) 由題意可知,,結合,可求出橢圓方程.

(2),則直線AP的方程為,求出,同理得出,將點在橢圓上這個條件代入,可得到答案.

1)由題意可知

又因為,解得

所以橢圓C的方程為;

2為定值1.

由題意可得:,設,由題意可得:

所以直線AP的方程為,令,則,

;

同理:直線BP的方程為,令,則

;

所以

,即,

代入上式得

所以為定值1.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某電子公司新開發一電子產品,該電子產品的一個系統G有3個電子元件組成,各個電子元件能否正常工作的概率均為,且每個電子元件能否正常工作相互獨立.若系統C中有超過一半的電子元件正常工作,則G可以正常工作,否則就需要維修,且維修所需費用為500元.

(1)求系統不需要維修的概率;

(2)該電子產品共由3個系統G組成,設E為電子產品需要維修的系統所需的費用,求的分布列與期望;

(3)為提高G系統正常工作概率,在系統內增加兩個功能完全一樣的其他品牌的電子元件,每個新元件正常工作的概率均為,且新增元件后有超過一半的電子元件正常工作,則C可以正常工作,問:滿足什么條件時,可以提高整個G系統的正常工作概率?

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】設函數,().

1)若曲線在點處的切線方程為,求實數am的值;

2)關于x的方程能否有三個不同的實根?證明你的結論;

3)若對任意恒成立,求實數a的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】若無窮數列滿足:,且對任意,(s,kl,)都有,則稱數列為“T”數列.

1)證明:正項無窮等差數列是“T”數列;

2)記正項等比數列的前n項之和為,若數列是“T”數列,求數列公比的取值范圍;

3)若數列是“T”數列,且數列的前n項之和滿足,求證:數列是等差數列.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數fx=aex,gx=lnx-lna,其中a為常數,且曲線y=fx)在其與y軸的交點處的切線記為l1,曲線y=gx)在其與x軸的交點處的切線記為l2,且l1l2

1)求l1l2之間的距離;

2)若存在x使不等式成立,求實數m的取值范圍;

3)對于函數fx)和gx)的公共定義域中的任意實數x0,稱|fx0-gx0|的值為兩函數在x0處的偏差.求證:函數fx)和gx)在其公共定義域內的所有偏差都大于2

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某大型公司為了切實保障員工的健康安全,貫徹好衛生防疫工作的相關要求,決定在全公司范圍內舉行一次普查,為此需要抽驗1000人的血樣進行化驗,由于人數較多,檢疫部門制定了下列兩種可供選擇的方案.方案①:將每個人的血分別化驗,這時需要驗1000.方案②:按個人一組進行隨機分組,把從每組個人抽來的血混合在一起進行檢驗,如果每個人的血均為陰性,則驗出的結果呈陰性,這個人的血只需檢驗一次(這時認為每個人的血化驗);否則,若呈陽性,則需對這個人的血樣再分別進行一次化驗,這樣,該組個人的血總共需要化驗.假設此次普查中每個人的血樣化驗呈陽性的概率為,且這些人之間的試驗反應相互獨立.

1)設方案②中,某組個人的每個人的血化驗次數為,求的分布列;

2)設,試比較方案②中,分別取2,3,4時,各需化驗的平均總次數;并指出在這三種分組情況下,相比方案①,化驗次數最多可以平均減少多少次?(最后結果四舍五入保留整數)

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】在直三棱柱中,,底面三邊長分別為3,5,7,是上底面所在平面內的動點,若三棱錐的外接球表面積為,則滿足題意的動點的軌跡對應圖形的面積為________.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】20名學生某次數學考試成績(單位:分)的頻率分布直方圖如下:

(1)求頻率直方圖中a的值;

(2)分別求出成績落在[50,60)與[60,70)中的學生人數;

(3)從成績在[50,70)的學生中人選2人,求這2人的成績都在[60,70)中的概率.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,橢圓的離心率為,過橢圓右焦點作兩條互相垂直的弦.當直線斜率為0時,

1)求橢圓的方程;

2)求的取值范圍.

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