【題目】如果函數(shù)在其定義域內存在實數(shù)
,使得
成立,則稱函數(shù)
為“可拆分函數(shù)”.
(1)試判斷函數(shù)是否為“可拆分函數(shù)”?并說明你的理由;
(2)證明:函數(shù)為“可拆分函數(shù)”;
(3)設函數(shù)為“可拆分函數(shù)”,求實數(shù)
的取值范圍.
【答案】(1) 不是“可分拆函數(shù)”(2)見解析(3)
【解析】試題分析: (1)按照“可分拆函數(shù)”的概念,只需方程有根即可,據(jù)此判斷;
(2)本問利用零點定理即可判斷,即判斷端點處的函數(shù)值異號即可證明結論;
(3)若函數(shù)在(0,+∞)上為可分拆函數(shù),只需方程在該區(qū)間上有實根,然后借助于換元的方法,將,然后分離參數(shù)方法,即可求出
的取值范圍.
試題解析:
(1)假設是“可分拆函數(shù)”,則存在
,使得
即 ,而此方程的判別式
,方程無實數(shù)解,
所以,不是“可分拆函數(shù)”.
(2)令,
則,
又 故
,
所以在上有實數(shù)解
,也即存在實數(shù)
,使得
成立,
所以 是“可分拆函數(shù)”.
(3)因為函數(shù)為“可分拆函數(shù)”,
所以存在實數(shù),使得
=
+
,
=
且
,所以
,
,則
,所以
,
由得
,即
的取值范圍是
.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】國家射擊隊的某隊員射擊一次,命中7~10環(huán)的概率如表所示:
命中環(huán)數(shù) | 10環(huán) | 9環(huán) | 8環(huán) | 7環(huán) |
概率 | 0.32 | 0.28 | 0.18 | 0.12 |
求該射擊隊員射擊一次 求:
(1)射中9環(huán)或10環(huán)的概率;
(2)至少命中8環(huán)的概率;(3)命中不足8環(huán)的概率。
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,圓C的方程為x2+y2-8x+15=0,若直線y=kx-2上至少存在一點,使得以該點為圓心,1為半徑的圓與圓C有公共點,則k的取值范圍是( )
A.
B.k<0或
C.
D.或
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】
如圖,四棱錐P -ABCD的底面是矩形,側面PAD是正三角形,
且側面PAD⊥底面ABCD,E 為側棱PD的中點。
(1)求證:PB//平面EAC;
(2)求證:AE⊥平面PCD;
(3)當為何值時,PB⊥AC ?
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】將邊長為1的正方形AA1O1O(及其內部)繞OO1旋轉一周形成圓柱,如圖, 弧AC 長為 ,弧A1B1 長為
,其中B1與C在平面AA1O1O的同側.
(1)求圓柱的體積與側面積;
(2)求異面直線O1B1與OC所成的角的大小.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】函數(shù)的最大值為3,其圖象相鄰兩條對稱軸之間的距離為
.
(Ⅰ)求函數(shù)的解析式和當
時
的單調減區(qū)間;
(Ⅱ)的圖象向右平行移動
個長度單位,再向下平移1個長度單位,得到
的圖象,用“五點法”作出
在
內的大致圖象.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知 R,函數(shù)
=
.
(1)當 時,解不等式
>1;
(2)若關于 的方程
+
=0的解集中恰有一個元素,求
的值;
(3)設 >0,若對任意
,函數(shù)
在區(qū)間
上的最大值與最小值的差不超過1,求
的取值范圍.
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